《登高、蜀相》教学实录及赏析.docVIP

《登高、蜀相》教学实录及赏析此课为 此课为“安徽省中学语文教学观摩活动”的观摩课，参与此次授课的老师均为在全国、省级赛课活动的优胜者，其中有邓彤、王屹宇等八人。 时间：2002年10月 地点：安徽马鞍山华冶会堂 课型：安徽省高中语文教学观摩课 【赏析】利用媒体营造氛围，加之这一段解说词排比造势，极具感染力。煽情，本就是郭老师的专长。 【赏析】 利用媒体营造氛围，加之这一段解说词排比造势，极具感染力。煽情，本就是郭老师的专长。 师生问候。 (投影：杜甫肖像，配乐。) 师：（深情地）大家请看大屏幕：这是一位距今一千二百多年前的诗人， 一位用他的诗歌感染了一代又一代心灵的诗中圣哲。他是仁爱传统精神的集大成者，他是辉煌唐诗队伍的领军人物，他是目光敏锐烛照黑暗的孤独的歌手，他是上下求索壮志难酬的执著的斗士。 今天我们通过他的两首诗作《登高》和《蜀相》，一起走近杜甫，去领略一位伟大诗人的人格魅力，去体会一位天才诗人的艺术天赋。 （板书：蜀相 登高） （投影：杜甫简介） 师：我想请一位同学朗读一下这一段有关杜甫的介绍。 生：（朗读投影文字）杜甫（712—770），字子美，自称少陵野老，京兆杜陵人，唐代大诗人。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因而称为“诗史”。著有《杜工部集》。 师：你知道为什么杜甫的集子称为《杜工部集》？ 生：因为杜甫曾做过官，官名叫工部。 师：工部员