《登高、蜀相》教学实录及赏析.docVIP

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  • 2019-07-31 发布于江西
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《登高、蜀相》教学实录及赏析此课为 此课为“安徽省中学语文教学观摩活动”的观摩课,参与此次授课的老师均为在全国、省级赛课活动的优胜者,其中有邓彤、王屹宇等八人。 时间:2002年10月 地点:安徽马鞍山华冶会堂 课型:安徽省高中语文教学观摩课 【赏析】利用媒体营造氛围,加之这一段解说词排比造势,极具感染力。煽情,本就是郭老师的专长。 【赏析】 利用媒体营造氛围,加之这一段解说词排比造势,极具感染力。煽情,本就是郭老师的专长。 师生问候。 (投影:杜甫肖像,配乐。) 师:(深情地)大家请看大屏幕:这是一位距今一千二百多年前的诗人, 一位用他的诗歌感染了一代又一代心灵的诗中圣哲。他是仁爱传统精神的集大成者,他是辉煌唐诗队伍的领军人物,他是目光敏锐烛照黑暗的孤独的歌手,他是上下求索壮志难酬的执著的斗士。 今天我们通过他的两首诗作《登高》和《蜀相》,一起走近杜甫,去领略一位伟大诗人的人格魅力,去体会一位天才诗人的艺术天赋。 (板书:蜀相 登高) (投影:杜甫简介) 师:我想请一位同学朗读一下这一段有关杜甫的介绍。 生:(朗读投影文字)杜甫(712—770),字子美,自称少陵野老,京兆杜陵人,唐代大诗人。他创作的许多诗歌,显示了唐代由盛转衰的历史过程,因而称为“诗史”。著有《杜工部集》。 师:你知道为什么杜甫的集子称为《杜工部集》? 生:因为杜甫曾做过官,官名叫工部。 师:工部员

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