高中数学人教a版选修21111命题课件.pptVIP

④该语句是感叹句，不符合命题定义，所以不是命题． ⑤是命题，因为Δ＝16－20＝－40，所以是真命题． ⑥该语句是祈使句，不是命题． [答案]　①③⑤　⑤ [点评]　判断一个语句是否为命题，关键是看能否判断其真假，另外，还要看其语句的格式，一般陈述句是命题，而疑问句、祈使句、感叹句都不是命题． 解析：②中我的好朋友没有给定标准； ④|x|＝6中未知数x的取值能否使等式成立无法确定． 答案：B 类型二　　命题的真假判断 [例2]　已知a、b是两个实数，试判断下列命题的真假： (1)如果a、b是正实数且a2b2，那么ab. (2)如果a、b是任意实数且a2b2，那么ab. [解]　(1)∵a2b2，∴a2－b2＝(a－b)(a＋b)0. 又∵a0，b0，∴a＋b0. 因此，a－b0，即ab.于是，命题(1)是真命题． (2)取a＝－2，b＝1，a2b2，但ab.于是，命题(2)是假命题． [点评]　(1)判断一个命题的真假时，首先要弄清楚命题的结构，即它的条件和结论分别是什么，然后联系其他相关的知识，经过逻辑推理来判定． (2)要说明一个命题为真命题，必须由条件及相关知识，通过严格的逻辑推理得到结论；而要证明一个命题为假命题，只需举一个反例即可． 迁移体验2　给出下列四个命题： ①垂直于同一直线的两条直线互相平行；②垂直于同一平面的两个平面互相平行；③若直线l1、l2与同一平面所成的角相等，则l1、l2互相平行；④若直线l1、l2是异面直线，则与l1、l2都相交的两条直线是异面直线． 其中假命题的个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 解析：①②③④都不正确． 答案：D [分析]　找准命题的条件和结论是解这类题目的关键，要注意大前提的写法，如(2)中的“已知x、y为正整数”是大前提，不能写在条件中，应当写在前面． [点评]　把一个命题写成“若p，则q”的形式可以帮助我们进一步分析命题的条件和结论，改写时可适当补充使其语句完整，从而使语意通顺． 迁移体验3　(1)下列命题改写成“若p，则q”的形式不正确的是(　　) A．“正n边形(n≥3)的n个内角全相等”的“若p，则q”形式为“若一个多边形是正n边形，那么这个正n边形的n个内角全相等”； B．“末位数字是0或5的整数，能被5整除”的“若p，则q”形式为“若一个整数的末位数字是0或5，那么这个整数能被5整除”； C．“方程x2－x＋1＝0有两个实根”的“若p，则q”形式为“若x满足方程x2－x＋1＝0，则该方程有两个实根”； D．“已知x、y为正整数，当y＝x－5时，y＝－3，x＝2”的“若p，则q”形式为“若x、y为正整数，则y＝x－5时，y＝－3，x＝2”． (2)命题“当abc＝0时，a＝0或b＝0或c＝0”的“若p，则q”形式为______________，是________命题． 解析：(1)A、B、C都正确，D中大前提不能变，条件应为“y＝－3”，应改为：“已知x、y为正整数，当y＝x－5时，若y＝－3，则x＝2” (2)可直接写出答案． 答案：(1)D　(2)若abc＝0，则a＝0或b＝0或c＝0　真 思 悟 升 华 1．判断一个语句是否是命题的要点 命题的概念有两个要素，即“陈述句”和“可以判断真假”． (1)一般来说，疑问句、祈使句和感叹句都不是命题，如：“y＝x2，x∈R是偶函数吗？”“但愿每一个三次方程都有三个实数根．”“函数在生活中应用真广泛啊！”等都不是命题； (2)一个陈述句可以判断真假即可，不是说判断为真的语句才是命题，如“57”虽然是错的，但仍是命题且是假命题． 2．判断一个命题的真假的方法 一个命题要么是真的，要么是假的，但不能同时既真又假，也不能模棱两可无法判断其真假．若要判断一个命题是真命题，应经过严密的逻辑推理证明才可以下结论；而要判断一个命题是假命题，则只需举一个反例说明即可． 3．命题的“若p，则q”形式 (1)数学中有一些命题虽然表面上不是，“若p，则q”的形式，但是把它的表述作适当改变，也可以写成“若p，则q”的形式．改写时，一定要找出命题的条件和结论，将条件p写在前，结论q写在后，同时将它们的语意补充完整，但不能改变命题的真假； (2)“若p，则q”形式的改写将为后面的四种命题及其相互关系、充分条件与必要条件等知识奠定基础． 课时作业 1 感谢各位老师！ 祝： 身体健康 万事如意 * 中小学精编教育课件 第一章　常用逻辑用语 数学是一门逻辑性很强的学科，学习数学要准确全面地理解概念，正确地进行表述、判断和推理，这些都离不开逻辑知识的掌握和运用．为了使我们的语言表达和信息的传递更加准确、清楚，常常要用一些逻辑用语、基本的