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* 双色笔+课本+导学案 还有你的激情! 全力投入会使你与众不同! 让课堂因你而变得精彩! 课前小游戏: 请同学们拿出两支笔,任意摆放它们,并观察它们之间的位置关系,看看哪个小组摆出的情况最多? 1.理解平行线的概念,掌握平行线的表示方法; 2.能用三角板和直尺过已知直线外一点画这条直线的平行线; 3.探索并掌握平行公理及其推论的内容; 学习重、难点: 重点:探索和掌握平行公理及其推论. 预设难点:平行线的概念,平行线的画法,探索和掌握平行公理及其推论. 目标导入 明确重点 自助学习 展示交流 自助学习要求: 1.先独立完成,独立完成有困难时,组 长组织组员进行组内、组间的有效讨论. 2.组长宏观调控,负责做好讨论结果的反 馈. 展示交流要求: 1.展示同学注意字迹工整、作图规范、 布局合理. 2.点评同学注意语言精炼,善于归纳总结. 3.点评时,同学们要注意倾听,善于补充 和质疑. 很多国家的国旗上都有平行线 古巴国旗 俄罗斯国旗 比利时国旗 荷兰国旗 阿根廷国旗 瑞士国旗 B D C A 请用符号“∥”表示黑板中边的平行关系. 并且读出来. 自助学习 展示交流 自助学习要求: 1.先独立完成,独立完成有困难时,组 长组织组员进行组内、组间的有效讨论. 2.组长宏观调控,负责做好讨论结果的反 馈. 展示交流要求: 1.展示同学注意字迹工整、作图规范、 布局合理. 2.点评同学注意语言精炼,善于归纳总结. 3.点评时,同学们要注意倾听,善于补充 和质疑. ● 一、放 二、贴 三、推 四、画 过点B能否再画一条直线与a平行? 探究:已知直线a和直线外一点B,过点B画一条直线和已知直线 a平行. B a 想一想:如图,在一个长方体中,和AA′平行的棱有几条?请用数学语言把它们的平行关系表示出来. A′ B′ C′ D′ 和AA′平行的棱有3条: BB′∥AA′,DD′∥AA′, CC′∥AA′. * * *
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