综合实践活动评价 老师,我喜欢这样的评语.docVIP

老师，我喜欢这样的评语 柳州市景行小学唐芳 时间过得可真快，一转眼期末又到了。期末工作中任务最重的要数给学生写评语了。我所教的综合实践活动共有八个班，每班都有60多个学生，就是说我要给480多个学生写评语，虽说在教学中我注重了对学生活动过程的评价，收集了对学生评价的第一手材料，但是一个班中“两头”的学生我了解得多一些，而对“中间”的学生则了解得较浅。长长的一个学期学习生活结束时，每个孩子都希望得到老师对他学习的肯定，希望得到老师的指导和关注。评语怎样写才能体现学生的个性，而且又能够既省时、省力呢？这个问题真让我伤脑筋。不过，我想出了一个好点子，这不，一大早，我就来到了四年级五班教室，悄悄的进行了一番布置。 孩子们陆陆续续地来到了教室，贴在教室四周五颜六色的小卡片立刻吸引了孩子们的目光，引起了孩子们的好奇，这正是我需要的活动前奏呀。我快步走上讲台说：“这些卡片是老师给同学们写的评语，你认为哪一张比较合适你，你就把它摘下来。同学们还可以针对自己的实际加上适当的评语，写完以后，再给小组的同学看一看，还可以让爸爸、妈妈看一看，征求一下他们的意见。”话音刚落，孩子们纷纷跑下坐位。金剑桥拿了一张大声读了起来：“你是一个聪明的孩子，课堂上总能提出与众不同的问题，你回答问题响亮的声音是那么吸引同学们的注意，如果你还能注意聆听其他同学的发言，你一定会学到更多的知识，也会得到同学们更多的尊重。”“这一