亮光小学教育教学管理方案及制度.docVIP

亮光联校教科研活动制度 一．教研组应组织本学科教师，认真学习党和国家的教育方针政策，研究教育理论和专业知识，钻研教学大纲和教材，探讨改进教学；组织教师互相观摩听课，交流总结经验，不断提高本学科教师的教育理论水平和实际教学能力。 二．各年级备课组应组织本组教师深入钻研大纲教材，制订教学计划，确定具体的教学目标及为达到目标所应采取的措施；协调本年级各教学班的教学进度、作业布置等事项。 三．教研组和年级备课组，在每学期开始，都应制订出本组切实可行的教学研究计划，并经常检查常规执行情况。期末应写出本组的教研工作总结。 四．教研组每学期开展一些丰富多彩．积极有意义的学生活动，以丰富学生的学习生活，促进学生全面发展。 五．教改实验课题组应以积极慎重的态度对待教学改革实验。学期初课题组应制定出切实可行的教改实验计划，期末做好阶段性总结，并把成功的经验进行积极推广。 亮光联校教学工作常规 一．课程计划 1、课程计划是教育教学工作的法规性文件，对培养目标．课程设置．课时安排等作了具体的规定，教师应严格遵照执行。 2、教师均应根据课程计划，分别制订教学工作计划，如学年教学工作计划．学期教学工作计划。教学工作计划内容一般应包括：学年或学期的教学目标；对学生．教科书等情况的分析；教学进度；提出改进教学的措施以及教学中应注意的问题；教学业务学习及有关教学活动的安排；教改实验和课题研究计划等。 二．课程标准 3、各学科课程标准体现国家对不同学段的学生在知识与技能．过程与方法．情感态度与价值观等方面的基本要求，提出了教学和评价建议，是教学工作的依据，是管理与评价教学工作的基础。 4、每位教师必须熟悉本学科的课程标准，在教学过程中，要认真贯彻落实课程标准，积极开展教学改革。 三．教材使用 5、教师要创造性地使用教材，指导学生进行探究．观察．实验．操作，获得知识，形成学习能力和实践能力。 四．教学研究 6、教学研究是提高教学质量的重要保证。教师要积极开展教学研究。 7、教学研究的内容主要包括：学习国家的教育法规政策；学习现代教育教学理论；研究学科课程标准；研究学生的心理特征和学习规律；改进教学方法．学生学习方式和教学手段。 8、教师要增强改革意识，当好教学改革的研究者和实践者。要不断反思．研究和创新，积极承担实验课题，不断提高自身的专业素质．教学能力和研究水平。 五．课堂教学 9、课堂教学是学校教育的主渠道，是课程改革的和教学改革的关键环节。 10、课堂教学要符合素质教育的要求，体现与新课程相适应的教育教学观念，以培养全面发展的高素质人才为目标，正确处理掌握知识与培养能力的关系，积极推进教学方式与学习方式的转变。 11、为提高课堂教学效率，教师要认真备课。备课内容包括研究课程标准和教材；研究教学目标要求．教学重点难点．能力和情感态度的培养点；分析学生的知识基础．生活经验．学习态度与需求；预测学生的学习障碍和应对策略，确定教学方法和教学手段，备好教学所需的教具．学具；演示实验课前要预做。 12、教师应认真编写教案。教案一般应列出知识．技能．方法和情感态度等方面的发展目标；分析教学重点和难点。还要通过设计学生在学习过程中的主体活动，体现师生间的交流与互动，促进学生主动地．富有个性地学习。教案的形式可灵活多样。 13、在课堂教学中，教师要衣着得体，仪表端正，教态亲切。教学用语要准确．简练．生动，板书要规范．条理．清晰。要使用普通话。 14、课堂教学要努力实现知识与能力．过程与方法．情感态度与价值观“三维”目标的有机结合和统一；要从课堂的实际出发创造性地使用教案。 15、在教学过程中，教师应在认知．情感和行为等方面与学生彼此沟通．互相促进．共同发展。要引导学生质疑．探究，创设使学生主动参与和体验的教学情景，培养学生提出．研究和解决问题的能力。 16、课堂教学要充分运用先进的教学手段，不断推进教学手段的现代化。要特别注意现代教育技术的应用，为学生的学习和发展提供丰富多采的教育环境。教学辅助手段的应用必须科学．有效。 17、教师布置作业要科学．适量，关注学生的差异，体现开放性和选择性。世实注意减轻学生过重的课业负担。 18、教师要不断开展课堂教学改革。要加强学科间的渗透与融合。要积极开展研究性学习。 六．课外指导 19、学生的课外学习和实践活动是课堂学习的继续，教师要加强以学生课外活动和假期生活的指导，为学生的课外学习和实践创造有利的条件。 20、通过开展课学习和实践活动，使学生巩固知识，开阔视野，充分发展个性，体验社会生活，促进学生对自我．社会和自然的整体认识与体验。 21、教师要根据课堂教学的需要和学生的学习状况，有针对性地开展学习指导。对学习有困难学生的学习辅导，既要及时弥补其知识缺陷