五年级下期家长会发言稿.docxVIP

五升六——关键时 五年级家长会 尊敬的各位家长： 首先感谢您在百忙之中抽空来参加咱们班的家长会，协助并参与我们的教育教学工作。教育是双向的，必须家庭和学校积极配合才能取得成效。在此，我代表全班同学和任课老师对在座的家长表示感谢！感谢您对我们工作的支持和对孩子的关心！ 本次家长会内容：汇报本学期主要活动，班级情况分析，六年级准备工作，暑假作业。 一、本学期主要活动 1、“三个一”阅读活动 2、美文天天读 3、消防演习 4、足球联赛 5、书法比赛 6、防震演习 7、各种手抄报比赛 8、晒书会 9、各班阅读成果展示 10、六一汇演 …… 二、学习情况分析 1、本班取得的主要成绩。 2、部分学生的学习主动性和自觉性不强 比如：作业虽然能够按时上交，但完成作业的质量不高，有些学生甚至以抄答案来应付任务，或者老师一忙顾不上查作业就偷懒不写。课前准备不充分，上课铃声响后不能安静下来，甚至个别学生还在走廊聊天。 又如：有些同学到班比较早，但进教室后并非马上学习，而是聊天或坐着发呆，等老师来了才开始学。他们到现在还觉得是为老师和家长而学，是父母和老师“要我学”，而不是“我要学”，学习缺乏主动性。 2、有个别学生不能合理安排学习时间，晚上父母下班晚，他也就睡得很晚，导致上学迟到或上课打瞌睡，影响课堂学习效果；有的学生是想提高成绩，但方法不对，又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。竞争意识不强，荣誉与自己无关，打不起精神。部分学生成绩波动较大，偏科现象较突出。 3、阅读量严重不足，大部分学生认字写字的能力较弱，这与阅读有关，没有足够的阅读量，就没有足够的识字量；没有足够的阅读量，就没有较强的理解能力；没有足够的阅读量，就不会有好的写作能力；没有足够的阅读量，各科学习都会受到影响，特别到初中、高中的课程学习。 以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议： 家长工作： 1、勤查作业（看是否写）。 2、看看书包（看是否带）。 3、多问情况（了解思想）。 4、亲子阅读（共同提高）。 三、全力以赴 ，迎接小六关键时 大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。 六年级学生特点 1、学习方面：随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。现在有的学生学习的态度不够端正，上课不认真听讲, 因此作业无法完成，分析原因，有客观的：由于智力等因素不会做。但更主要的是上课不注意听讲，老是开小差，对老师布置的作业就一筹莫展了。 2、生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生变化，有叛逆的心理，受不得直接批评教育，往往有顶撞家长的行为。由于身体的变化，很多孩子紧张、焦虑、害怕，羞涩之中又希望有人能帮助他们舒缓。这种情况下，对很多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。 3、思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己的心思，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和小秘密，把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，不愿意什么事都与家长沟通。 有些孩子受一些社会不良言论的影响，没有意识到学习的重要性，更不知道不同的中学环境对自己将来的影响。家长应该在平时的生活交流中渗透正确的思想。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧。 建议一：身教重于言传 ，教育无他，榜样而已 。 建议二：“斥责”要有的放矢，批评要达到效果很重要的原则，是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚，常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。 建议三：重结果更重过程 有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。 建议四：保持一致，始终如一 家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩