渤海大学研究生入学考试教育综合618考试大纲.doc

小学教育学考试大纲 一、考试目标 全日制攻读小学教育硕士专业学位入学考试《小学教育学》科目考试内容，包括教育、学校、学生、教师、教育目的、教育的组成部分、课程、教学、课外活动、班主任与少先队工作、学校咨询与辅导、教育测验与评价、教育法、教育研究方法等内容，要求考生系统掌握小学教育学基本知识、基础理论和基本方法，具有教师专业发展观，了解小学教育的构成与运行规范，具有现代小学教育理念，并能运用相关理论和方法分析、解决小学教育实际问题。 二、考查内容 绪 论 一 教育学的产生与发展 二 教育学在教师教育中的地位与作用 （一）教育学的地位 （二）教育学的作用 三 怎样学习教育学 教育 一 教育的产生与发展 二 现代教育 三 小学教育 学校 一 学校概述 二 学校文化 三 学校管理 四 学校家庭与社会 （一）学校、家庭、社会在儿童身心发展中的作用 （二）学校教育、家庭教育与社会教育的相互配合 学生 一 历史上不同的儿童发展观 二 儿童的发展与教育 （一）儿童发展的内涵 （二）儿童发展的特点 （三）教育与儿童的发展 三 新课程改革对学生发展提出了新的要求 第四章 教师 一 教师的社会地位、作用及劳动特点 二 教师素质 三 师生关系 （一）师生关系的历史概况 （二）我国社会主义学校师生关系的基本要求 （三）怎样建立良好的师生关系 四 教师资格与教师进修 教育目的 一 教育目的及其确定 （一）教育目的概述 （二）不同的教育目的论 （三）确定教育目的的依据 二 马克思主义关于人的全面发展学说 三 我国的教育目的 （一）建国后教育目的表述的历史回顾 （二）我国教育目的的基本特征 （三）我国教育目的的落实 教育的组成部分 一 德育 （一）德育与社会、人生 （二）小学德育的任务与主要内容 （三）小学德育实施的途径和方法 二 智育 三 体育 四 美育 第七章 课程 一 课程概述 二 课程的基本范畴 （一）课程的目标 （二）课程的内容和结构 三 课程的设计与实施 教学 一 教学的意义与任务 二 教学活动的本质与模式 三 教学原则 （一）教学原则的概念及意义 （二）我国中小学常用的教学原则体系 四 教学组织形式 五 教学方法 （一）教学方法的概念及意义 （二）小学常用的教学方法 （三）教学方法的改革与发展 六 教学手段 七 小学教学工作的实施 课外活动 一 课外活动的意义与作用 二 课外活动的内容与形式 三 课外活动的设计与指导 班主任与少先队活动 班主任工作 班级、班主任和班集体 班主任的职责和任务 班主任工作的内容与方法 少先队工作 少先队的历史、性质、任务与组织机构 少先队活动及辅导 少先队辅导员的职责与基本条件 第十一章 学校咨询与辅导 一 学校咨询与辅导概述 二 咨询 三 心理健康辅导 第十二章 教育测验与评价 一 教育测验 二 教育评价 第十三章 教育法 一 教育与法律 二 学校中的法律关系 三 法律责任与法律救济 第十四章 教育研究方法 一 教育研究概述 二 教育研究的基本方法 三 资料的分析与报告