新朋友新伙伴教学设计.doc

《新朋友 新伙伴》教学设计 教学目标：? 　　1、熟悉老师和同学。? 　　2、学习人际交往的基本技能，消除与人交往的陌生感和羞怯感。? 　　3、表现对老师与同学的喜爱，锻炼口头表达和情感表达能力。? 　　教学重点和难点：与人交际的基本技能以及自我介绍时的口头表达能力。? 　　课前准备：? 　　学生准备：? 　　1、学生在家中由父母指导自己制作“小名片”，将姓名、住址、电话、爱好等写在上面，可以用笔画，也可以用电脑制作，但是前提是必须自己亲手制作。? 　　2、在家中准备自己的特长和爱好，上课时进行展示。? 　　3、自己制作的作品。? 　　4、准备上课自我介绍的内容。? 　　教学器材：录音机、实物投影机，《找朋友》、《我们都是好朋友》等歌曲。? 　　教学课件：学校老师照片投影片，任课教师小时的照片。? 　　教学设计：? 　　教学过程设计：? 　　一、导入：用小兔贝贝为主题人物放投影，背景音乐为《你的名字叫什么》，学生根据音乐演唱歌曲并按歌曲内容说出自己的名字，进行边表演边唱。? 　　二、熟悉本校的老师。播放投影片，让学生说出每一张投影片中的老师的姓氏以及所任学科，学生不知道的老师介绍。(不用将学校所有老师的照片都让学生进行辨认，可以先让他们辨认任课老师或与他们接触的老师。)? 　　三、做《找朋友》的游戏。(这是贯穿本节课始终的一条线)? 　　1、任课老师做自我介绍。(用自己的照片)并进行才艺展示。(这是为学生自我介绍和自我展示起到示范作用，介绍时口齿清楚，声音洪亮，主要介绍自己的姓名、爱好。)? 　　2、由老师第一个进行“找朋友”，找到的“朋友”再进行自我介绍和自我展示。依次往下顺延。(学生在自我介绍的过程中，可能会出现胆怯、害羞的表现，教师要多加鼓励，增强他们的自信心。对于学生的自我展示，老师要及时给予表扬鼓励，颁发“小兔贝贝奖章”引导其他同学也应给展示的同学一些鼓励，表示对他人的尊重。? 　　3、由于学生单独做自我介绍，如果每个学生都做介绍，一节课的时间肯定不够用，可以用其他时间再进行介绍。? 　　四、最后用《我们都是好朋友》作为本节课的结束，在音乐的伴奏下，学生交换自己制作的“小名片”，而后，教师在音乐的伴奏下进行总结，大家同唱歌曲结束本节课的内容。?