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Unit5 第3课时参考教案
教学目标:
一 、知识与技能目标
掌握单词:orange, melon, peach, lemon, apple, pear以及句型What is this? It is a/an…
二、过程与方法目标
1.TPR教学法, 使学生听听做做。
2.运用小组讨论法, 使学生通过小组讨论学习, 掌握本课对话。
三 、情感态度与价值观目标
1.任务性教学法:通过本课的学习, 对西方文化习惯有初步了解。
2.使学生有正确的英语学习的动机,明确英语学习的目的,更好的沟通表达。
教学难点及重点:
能够认读单词
教学准备:
水果卡片,录音机,单词卡
教学过程:
组织教学
Sing an English song.
复习导入
复习几种文具的说法,教师指图片问:What’s this? 引导学生回答It’s a…
讲授新知
1. 将水果放在一个盒子里,让学生touch and guess, 引出orange,小组读单词,并造句It’s an orange. This is an orange.注意an的用法。同法讲授其他单词
2. 将水果及学习用品装进袋子里,让学生摸,摸到的同学说It’s a …
3. 编韵律诗:A pear, a lemon, I can see. A pear, a lemon, for you and me.替换水果自编小诗
巩固操练
1. 游戏:猜猜看,教师找一名同学上前,背对黑板, 将单词卡片帖于黑板上,教师指一图,全班同学齐问:What’s this?在前的同学回答:It’s a… 以小组比赛的形式,猜对的可给本组加分。
2. 将图片与单词卡片顺序打乱,让学生重新搭配
3. 传话游戏
小结、作业
练习对话:What’s this? It’s a …
六、板书设计
Part 3
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