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天津医科大学本科课程实验课评价记录表
(公开教学□ 随机抽听□)
单位名称: 课程名称: 授课内容:
授课教师: 教师职称: 授课时间:
授课地点: 学生专业班级: 学生人数:
一级指标
二级指标及内涵
分值
实际
得分
教书态度
25分
坚持正确政治方向,无消极思想言论,采取有效方法加强课堂管理和学风培养,教学秩序好。
15
普通话标准流畅,备课认真充分,有备课记录,讲稿齐全,讲课认真投入。
10
教学内容
30分
实验目的及内容符合教学大纲的要求,能达到验证和巩固所学的基本理论要求,实验分组符合教学要求。
15
实验设计科学、严谨,要求学生掌握的技能明确(机能实验应有综合性/学生自行设计实验)。
15
教学方法与效果
45分
讲解内容准备充分,简明扼要,条理清晰,板书规整,图文并茂。
10
示教操作规范、熟练、准确,结果良好,提示学生实验中注意事项及应急处理措施。
15
结合实验结果,联系基本理论,引导形式分析、小结,注意培养学生思维能力和分析问题的方法。
10
通过本实验课的学习,学生掌握了仪器操作、数据采集处理和实验操作技能,动手能力明显增强。
10
总 分
100
意见与建议(空白不够可写反面)
学生情况及反馈(空白不够可写反面)
授课质量评价等级:优、良、中、差 (划“√”)
注:总评分≥90为优,90>总评分≥75为良,75>总评分≥60分为中,总评分<60分为差。
听课人签字:
原创力文档


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