数学华东师大版七年级下册《9.1.2三角形的内角和与外角和（1）》.docxVIP

《9.1.2三角形的内角和与外角和（1）》教学设计 德惠市第二十九中学　 曲静 一、内容和内容解析 这是一节定理证明教学课，主要学习三角形内角和定理及其证明，以及利用定理解决简单的角度计算问题。本节的核心内容为三角形内角和定理的证明，同时这也是本节课的教学重点。 ?教材中本节课的内容可以称之为核心内容，关键是它的地位举足轻重，在知识的学习中起到了承上启下的作用。在这之前学生已经学过平行线的性质、平角定义，为这节课中三角形内角和定理的证明起了铺垫的作用，而这节课也为后面学习的多边形内角和及三角形全等的推理证明起了一定的奠基作用。 本节课定理的证明过程为学生建立数学思想方法和逻辑推理能力提供了一个发展提高的平台，其论证过程总体体现为化归思想。本课的基本定位在于，通过三角形内角和定理证明的教学实践，感受几何证明的思想，体会辅助线在几何问题解决中的桥梁作用。同时，引领学生体会数学中的重要思想——数形结合。最后，进一步体会辅助线添加方法的多样性，渗透“最优化”思想。 ?二、目标和目标解析 ?目标： ?【知识技能】 ?掌握三角形内角和定理的证明及简单应用。 ?【数学思考】 1、通过分析、对比，感受三角形内角和定理证明的必要性； ?2、通过对三角形内角和定理的证明，初步体会几何定理学习的方法； 3、能独立思考，体会化归思想、数形结合思想、最优化思想。 【问题解决】 ?1、通过探究实验，寻求辅助