2018-2019学年湖北省郧阳中学、恩施高中、随州二中三校高二下学期期中考试数学(理)题目-解析版.docVIP

…………○…………内…………○…………装…………○………… …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… PAGE 4 试卷第 = !异常的公式结尾页，总 =sectionpages 20 20页 PAGE 2 绝密★启用前 湖北省郧阳中学、恩施高中、随州二中三校2018-2019学年高二下学期期中考试数学（理)试题 评卷人 得分 一、单选题 1．安排3名志愿者完成4项工作，每人至少完成1项，每项工作由1人完成，则不同的安排方式共有　　 A．12种 B．18种 C．24种 D．36种 【答案】D 【解析】4项工作分成3组,可得：=6， 安排3名志愿者完成4项工作，每人至少完成1项，每项工作由1人完成， 可得：种。 故选：D. 2．学校将位同学分别推荐到北京大学、上海交通大学、浙江大学三所大学参加自主招生考试，则每所大学至少推荐一人的不同推荐的方法种数为（ ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】 【分析】 根据题意，分2步进行分析：①将5名同学分成3组；②将分好的3组全排列，对应3所大学，求出每一步的情况数目，由分步计数原理计算可得答案． 【详解】 解：先将5名同学分成3组，每组至少1人，有1,1,3和1,2,2两种组合，再将3组全排列，对应到三个大学，共有： 故选C. 【点睛】 本题考查排列、组合的应用，属于部分平均分组再分配问题． 3．将多项式分解因式得，则（ ） A． B． C． D． 【答案】A 【解析】 【分析】 首先将题中的条件转化为，从而能够准确的判断出5次项出现的情况，之后用二项式定理求解，从而求得结果. 【详解】 ， 所以展开式中的三次项系数为， 所以， 故选A. 【点睛】 该题考查了二项式定理的应用，考查了推理能力与计算能力，属于中档题目. 4．已知，取值如下表： 从所得的散点图分析可知：与线性相关，且，则等于（ ） A． B． C． D． 【答案】B 【解析】 【分析】 计算平均数，可得样本中心点，代入线性回归方程，即可求得a的值． 【详解】 依题意,得(0+1+4+5+6+8)=4,(1.3+1.8+5.6+6.1++7.4+9.3)=5.25. 又直线y=0.95x+a必过中心点(),即点(4,5.25),于是5.25=0.95×4+a,解得a=1.45. 故选：B. 【点睛】 本题考查线性回归方程，利用线性回归方程恒过样本中心点是关键． 5．给出以下四个说法： ①残差点分布的带状区域的宽度越窄相关指数越小 ②在刻画回归模型的拟合效果时，相关指数的值越大，说明拟合的效果越好； ③在回归直线方程中，当解释变量每增加一个单位时，预报变量平均增加个单位； ④对分类变量与，若它们的随机变量的观测值越小，则判断“与有关系”的把握程度越大． 其中正确的说法是 A．①④ B．②④ C．①③ D．②③ 【答案】D 【解析】 【分析】 根据残差点分布和相关指数的关系判断①是否正确，根据相关指数判断②是否正确，根据回归直线的知识判断③是否正确，根据联表独立性检验的知识判断④是否正确. 【详解】 残差点分布宽度越窄，相关指数越大，故①错误.相关指数越大，拟合效果越好，故②正确.回归直线方程斜率为故解释变量每增加一个单位时，预报变量平均增加个单位，即③正确.越大，有把握程度越大，故④错误.故正确的是②③，故选D. 【点睛】 本小题主要考查残差分析、相关指数、回归直线方程和独立性检验等知识，属于基础题. 6．甲、乙两位运动员在场比赛的得分情况如茎叶图所示，记甲、乙两人的平均得分分别为，，则下列判断正确的是（ ） A．；甲比乙成绩稳定 B．：乙比甲成绩稳定 C．；甲比乙成绩稳定 D．；乙比甲成绩稳定 【答案】D 【解析】 甲＝＝25， 乙＝＝26， 甲乙， ＝[(16－25)2＋(17－25)2＋(28－25)2＋(30－25)2＋(34－25)2]＝52， ＝[(15－26)2＋(28－26)2＋(26－26)2＋(28－26)2＋(33－26)2]＝35.6， ，所以乙稳定，故选D. 点睛：利用样本的数字特征解决优化决策问题的依据(1)平均数反映了数据取值的平均水平；标准差、方差描述了一组数据围绕平均数波动的大小．标准差、方差越大，数据的离散程度越大，越不稳定；标准差、方差越小，数据的离散程度越小，越稳定．(2)用样本估计总体就是利用样本的数字特征来描述总体的数字特征． 7．设随机变量服从正态分布，则下列结论正确的是（ ） ①；②； ③；④． A．①②