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《数控机床常见故障检测与维修》
课程单元教学设计
(2018~ 2019学年第二学期)
所属系部:      友嘉机电学院      
制定人:                     
合作人:                     
制定时间:        2018年9月      
杭州职业技术学院第1单元
单元标题:I/O单元的硬件连接
单元教学学时
4
授课
班级
数控
上课
时间
周  月  日
第   节
上课地点
数控机床维修实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
●会规范使用低压验电笔.螺丝刀.电工钳.尖嘴钳.剥线钳.万用表
●会软芯线/硬线(1-1.5mm2)的规范操作:拉直.定长去皮.打圈.螺栓紧固等
●会三相交流主电路的测绘.连接和测试
●会机床外围电动机启-保-停控制电路的测绘.连接和测试
●会机床外围电动机正反转控制电路的测绘.连接和测试
●熟悉常见低压电器(继电器.接触器.热继电器等)的名称.规格.电路符号和作用
●了解电动机.控制电器的等负荷的估算方法
●熟悉安全用电常识
●理解电压.电流信号形成的原理和测量方法
●能自觉按规程操作
●良好的团队协作精神
●细致的观察能力.良好的独立思考能力
能力
训练
任务
●实训台低压电器连接及测试
●测绘实训台启动电路接线图
●机床外围电动机(冷却电机.润滑电机)主回路及控制回路的检测
案例
教学
材料
1.教材:张中明.方映.《数控机床常见故障检测与维修实训指导书》,2015年9月
2.第1单元教学PPT
3.数控维修实训室
教学步骤
教学内容及能力/知识目标
教师
活动
学生
活动
时间(分)
1.
引入任务
1.课程的主要内容,拟达到的教学目标的介绍。
2.数控机床的控制系统是如何上电工作的。
3.系统部分线路拆除后,操作机床,观察机床外围电机的动作特点。
导入授课内容
机床操作;
听课
30
2.
任务讲解
1.FUNAC数控系统的电气结构.工作原理。
2.系统总电源电气原理讲解。
3.接线图的绘制要求。
4.机床的主要外围电机及回路检测方法及故障定位。
实训台前讲解.PPT课件讲解
听课
30
3.
任务训练
1.实训台低压电器连接及测试。
2.绘制机床启动电路接线图。
3.机床外围电动机(冷却电机.润滑电机)主回路及控制回路的检测。
引导.小组补充讲解
做任务.小组讨论
90
4.
任务小结
1.三相交流电缺项.过压或欠压的故障特点
2.电源使能信号故障
3.伺服电源模块故障
4.整机不能上电.系统不能上电故障点
引导
回答问题
30
第3单元
单元标题:键盘扫描与故障定位
单元教学学时
    3
授课
班级
数控
上课
时间
周  月  日
第   节
上课地点
数控机床维修实训室
教学
目标
能力目标
知识目标
素质目标
●能看懂键盘信号接口图
●能正确编制键盘扫描PMC程序
●能够识别正常X和Y信号的特征并对设备故障进行定位
●能根据键盘信号确认G和F信号的正确状态,并根据非正常的G和F信号状态对故障点进行定位
●能编写键盘扫描PMC程序
●了解常见方式选择键的名称和作用
●熟悉常见X和Y信号的名称和作用
●了解常见G和F信号的名称和作用
●了解键盘的G信号编码
●有良好的团队协作精神
●良好的独立思考能力.严谨的逻辑推理能力及创新能力 
能力训练任务
●X .Y 的信号功能查找方法
●G8.4的功能,由该信号判断故障点的方法
●方式选择的控制要求
案例
教学
材料
1.教材:张中明.方映.《数控机床常见故障检测与维修实训指导书》,2015年9月
2.第4单元教学PPT
3.数控维修实训室
教学步骤
教学内容及能力/知识目标
教师
活动
学生
活动
时间(分)
1.
引入任务
1.同学回答,操作过的不同机床键盘扫描的操作特点有何不同;
2.机床操作,例如此台故障机床的MDI功能和DNC功能混乱了,如何去查找故障点和回复呢?
导入授课内容
机床操作;
听课
10
2.
任务讲解
1.机床操作,介绍X8.0.Y9.0的功能查找方法。
2.介绍G8.4的功能,由该信号判断故障点的方法。
3.介绍方式选择的控制要求:
PPT课件讲解
听课
30
3.
任务训练
1.查找实训台X和Y信号,填写信号功能对照表
2.查找程序中的G和F信号,填写信号功能对照表
3.编制并完善键盘扫描程序。
引导.小组补充讲解
做任务.小组讨论
70
4.
任务小结
1.利用X.Y信号查故障的流程总结。
2.G信号在故障查找中的操作技巧。
引导
听课.回答问题
5
5.
任务考核及评价
任务考核:方式选择功能混乱故障能够排除。
评价方法:观测法.实作法。
考核评价
实训台操作
70
第4单元
单元标题:辅助功能的检测
单元教学学时
    2
授
                 原创力文档
原创力文档 
                        

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