数学华东师大版七年级下册9.2多边形的内角和与外角和(1).docVIP

华东师大版七年级下册第9章 课题 §9.2 多边形的内角和与外角和（1）教学设计 教学设计教师：李双红 教材分析 本节课是初中数学华师大版七年级下册第9章第二节《多边形的内角和与外角和》第一课时“它是多边形相关知识的延展。教材从三角形内角和到多边形的内角和，环环相扣，前面的知识为后面的知识做了铺垫，联系性比较强。通过这节课的学习，可以培养学生积极参与的习惯及探索与归纳能力，体现从特殊到一般，以及类比，转化等数学思想方法。 学情分析 学生对于数学的学习兴趣比较浓厚,课堂上能积极发言,思考,交流互动,形成了互助合作的好习惯. 在本节课学习之前,学生已较好地掌握了三角形的定义，三角形的边角性质,因此本节的学习中,师适当地引导之后.可放心地让生合作交流,自主探索体会到转化、类比等数学思想的应用，所以具备了进一步研究本节内容的知识和方法基础。 随着几何知识的深入学习，学生已经具备了一定解决几何问题的方法，在多边形内角和定理的探索中需要学生结合图形发现规律，而这种从特殊到一般的规律我们在七年级探索规律的学习中也有了渗透。因此对于学习本节内容的知识条件已经成熟，学生本节可轻松获得多边形的内角和. 教学目标 【知识与技能】掌握多边形内角和定理，进一步了解转化的数学思想. 【过程与方法】经历质疑、猜想、归纳等活动，发展学生的合情