直线与圆的位置关系说课稿.docVIP

《直线与圆位置关系》说课稿 教师 郭向波 今天我说课的内容是《直线和圆的位置关系》 一、说教材 1、教学目标： (1)使学生理解直线和圆相离、相切、相交的定义。 (2)掌握直线和圆位置关系的性质和判定。 2、教学重点：使学生正确理解直线和圆的位置关系，特别是直线和圆相切的关系，是以后学习中经常用的一种关系。 3、教学难点：直线和圆的位置关系与圆心到直线的距离和圆的半径大小关系的对应，它即可作为各种关系的判定，又可作为性质，学生不太容易理解。 4、教具学具准备：这节课需要学生通过观察直线和圆的相对运动引出直线和圆的三种位置关系，而传统教学则以静态为主，不能形象、直观演示直线和圆的位置关系，因此，本节课教学我准备了多媒体课件一套，为了培养学生的动手能加学生自备圆规、直尺。 二、说教法、学法 教学不止是传授知识，让学生单纯记忆前人的研究成果，更重要的是激发学生的创造思维，引导学生去探索，发现结论。因此本节课采用类比法、直观演示、诱导探索等教学方法，有利于调动学生思维的积极性，培养学生善于观察思考，勇于探索，并发现结论的学习方法，而且培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，善于利用所学知识，化未知为已知的思维能力。 三、说教学设计 ①创设情景，引