- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
寻找春的足迹
——群文阅读教学设计
议题:寻找“春”的足迹
群文阅读材料:《春天被卖光了》《春天在哪里》《春天的色彩》《春天的味道》《雨铃铛》 目标:
1、 引导学生运用“自读、展示读、诵读”等方法,感受五首童诗不同的表现角度,从文中
去发现春天,寻找春天的足迹。
2、 帮助学生积累词句,丰富语言,学习仿写诗歌。
重点:寻找“春”的足迹,感受春天的美
难点:学习仿写几句诗
教学过程:
一、谈话激趣,揭示主题。
师:孩子们,沐浴着温暖的阳光,闻着阵阵花香,听着声声鸟鸣,我们走进了又一个春天。回顾第一单元的课文,都在描写春天。你积累了那些描写春天的词语或句子呢? 学生汇报。
师:孩子们,春天是个爱玩迷藏的娃娃,是最忙碌的使者,是一切生命的开始??有很多诗人和作家都这样热情地赞美着春天!现在,咱们就一起走进文字,继续去寻找“春”的足迹吧。
二、共读童诗《春天被卖光了》,激发兴趣。
(出示诗歌)师:瞧,春天来了!(出示题目)
(教师有感情地朗读诗歌,最后一句语速稍慢)
师:听老师读完这首诗,你有什么感受?
(生:很好玩,很有趣)
师:你们也来读读,好吗?
(学生自由读)
师:你发现春天的足迹了吗?用波浪线勾出来。
师:谁来说说?(生说,教师板书)
师:是啊,从小燕子的身上我们发现了春天。
(教师板书:动物)
师:你知道春天被谁卖光的?(生:小燕子)
师:想想看,小燕子会把春天卖给谁?
(生1:卖给了花儿,花儿买到春光后都笑了。
生2:卖给了柳树,柳树买到春光后都绿了。)
师:是啊,小燕子随身带着一把剪刀,它每天忙碌地飞来飞去,为自己筑巢,忙着忙着,夏天就来了,所以说春天就被卖光了。
师:是啊,如果小燕子的尾巴是一把剪刀,那春天就是——(生接说:一匹世界上最美丽的彩布)
师:在这匹彩布上有些什么呢?
(生:有各种各样的花儿)
师:谁愿意来展示读一读?
师:请你。(你真是一只勤劳的小燕子)
师:谁还想读?(老师感受到了你对春天的留恋)
师:咱们都来读一读。
师:在这首诗里,我们找到了“春天”,它就在——(生说)
三、自主读群文,寻找“春”的足迹。
师:孩子们,你们有一双会发现的眼睛,真了不起。老师还带来了几篇文章,你还能找到春天的足迹吗?
生:能。
师:真好,老师最喜欢自信的孩子。拿出阅读单,自由读一读上面的文章,边读边用笔勾出你找到的春天。
生自由读文章,按要求进行勾画。
师:读完了吧,孩子们。现在把你们从文中找到的春天和小伙伴交流一下,看看谁发现的最多。
(学生在四人小组内交流,教师巡视)
师:哪些小组的孩子们来汇报一下。
文章 春天的足迹
春天被卖光了
春天在哪里
春天的颜色
春天的味道
雨铃铛
师:瞧,孩子们,咱们又寻找到了“春天”的足迹。它在燕子似剪刀的尾巴里,在枝头绽放的花朵里,在五颜六色的春光里,在香香甜甜的春风里,还在滴滴答答的春雨里??
师:让我们在美妙的春光里尽情遨游吧。选择你最喜欢的一篇文章,有感情地读给大家听听。(生选择自己喜欢的文章来读)
四、描写“春天”。
师:孩子们,你们的朗读把老师带进了如诗如画的世界里,这种感觉真美妙!在你的眼里,春天还会藏在哪儿呢?
师:你说。对,在森林里。
师:你喃?是的,小河里也有春天。
师:孩子们,春天就在我们身边。睁开眼睛,我们就看到了她;竖起耳朵,我们就听到了她;
煽动鼻子,我们就闻到了她;伸出双手,我们就触到了她。请大家充分发挥自己的想象力,也照着写几句诗,好吗?
师:老师也写了一首,想看一看吗?
春天被叫醒了
小燕子叽叽喳喳,
小青蛙呱呱呱呱,
解冻的小溪丁丁冬冬,
春天,
被一声声地叫醒了。
师:瞧,写几句诗也不难,是吧?
师:拿起你的笔,开始写一写吧。
师:谁来读读你写的诗?
师:请你来。其他同学认真听,想想他哪些地方写的好的,就夸夸他;哪些地方需要改一改的,就帮帮他。开始读吧,孩子。
师:谁来评一评?
师:你觉得他把春天写的很美,老师也这么认为。
师:你有什么看法?
师:你建议他把那个字改一改。你听的真仔细。
师:孩子们,下来以后把你的诗歌给同伴分享一下,好吗?希望你们做个细心的孩子,争取能找到更多更美的春天!下课!
板书设计:
寻找春的足迹
春天被卖光了 动物
春天在哪里 植物
春天的颜色 颜色
春天的味道 味道
雨铃铛 声音
(泸县实验学校 陈燕)
您可能关注的文档
最近下载
- 主管药师竞聘.pptx VIP
- 压疮的分期及处理.ppt
- 《鹊桥仙》(共19张PPT)统编版高中语文必修上册.pptx VIP
- 图书馆狮子儿童绘本.ppt
- 成都市建设工程围挡设置技术指南.pdf
- 2023年春重庆理工大学《00015大学英语》题库答案.pdf VIP
- 领导干部日常工作生活中应知应会的法律知识:贪污、受贿、职务侵占等犯罪的案例分析和警示教育(下篇)-2024年云南省执业药师公需课答案.docx VIP
- 银行营销个人工作计划5篇.docx VIP
- 2024年春季国开《学前教育科研方法》期末大作业(参考答案).docx
- 2024-2025学年初中音乐七年级下册苏少版(2024)教学设计合集.docx
文档评论(0)