地理课堂评价表.docVIP

初中地理课堂教学评价表?? 一级目标 二级目标 评价要素 得分 教学理念及 教学目标 15分 符合新课程理念 1.学生全员参与，且作为主体得到应有的尊重和重视，民主、合作、自主、体验、探究意识得到充分体现。 ? 教学目标具有可操作性的程度 2．教学目标明确、具体；结合学生和学校的实际，符合当地特点；具有创新性和实用性。 ? 教学过程 与 方法 50分 教学层次与密度 3．符合学生认知规律、层次清楚，过渡自然，过程完整；知识密度适中，详略得当，张驰有度。 ? 重难点的处理 4．重难点选择恰当；突出重点，突破难点。 ? 实验的选择与安排 5．实验的选择恰当，安排合理；实验的选择与安排有创新性、实效性；探究活动体现充分。 ? 教学方法的针对性、启发性、多样性 6．教学方法符合学生的特点，能充分调动学生学习的积极性；注重启发式教学法；合理运用实验、图表、模型等直观性教学手段；综合运用对比、类比、变式等多种方法合理有效。 ? 学生学习方法的培养 7．注重引导学生根据不同学习内容的特点采用不同的学习方法。 ? 学生的体验与感受 8．注重学生分析问题、解决问题、动手能力的亲身体验和感受。 ? 联系实际 9．能经常联系实际，教学内容能深入浅出。 ? 教学能力 15分 应变与调控能力 10．教态自然亲切、师生配合默契，课堂气氛活跃，教学有序；能及时了解教学效果，并能根据实际情况调节教学过程和内容。 ? 语言表达与板书 11．语言准确、简练，富有启发性、逻辑性和感染力；板书设计合理，书写规范、文字工整；化学用语、概念表达清晰完整。 ? 实验操作能力 12．实验操作规范、熟练、安全、省时，效果正确、明显。 ? 教学效果 10分 目标的达成度 13．基本实现教学目标，圆满完成教学任务；大多数学生能完成学习任务，每个学生都有不同程度的收获。 ? 学生参与活动的态度、广度和深度 14．学生参与学习活动的人数较多、方式较多、时间充分；学生能得出有意义的问题或发表个人见解，能按要求正确操作，能倾听他人意见、协作完成学习、分享成功的喜悦。 ? 课堂气氛的宽松与融洽程度 15．学生的人格受到尊重，学生的讨论、质疑与回答得到鼓励，学习进程张驰有度，学生感受到学习的快乐。 ? 学习资源的处理 16．学习内容的选择与处理科学合理；学习活动所需要的相关材料（多媒体、实验、图表等）充足、恰当。 ? 课后学习资源的设置 17．课后作业布置容量得当，形式多样新颖，有利于学生系统复习和巩固所学内容，有利于培养学生独立学习的习惯，强调课外探究活动。 初中化学课堂教学大赛计分表（哈市“烛光杯”预选赛） 参 赛 选 手 得 分 1 2 3 4 5 初中化学课堂教学大赛计分表（哈市“烛光杯”预选赛） 参 赛 选 手 得 分 1 2 3 4 5