优学优考优质课堂2017-2018学年度八学年级语文下册第三章节14《大雁归来》教案新人教版.pptVIP

* 14 大雁归来 14　大雁归来 整 体 感 知 4．本文通过具体介绍大雁的一些生活习性，描写了_______ ______________________________的情景，表达了作者对大雁的喜爱。作者从大雁身上找到了_____________________，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意，充满乐趣。 南飞的 大雁、大雁归来时、大雁归来后 善性、友情、亲情 14　大雁归来 合 作 交 流 5．内容探究：请总结作者在大雁身上发现了哪些可贵之处。 [答案] ①大雁是春天的使者，是它们每年在冬天还未完全结束时给大地带来勃勃生机；②大雁是友好的，当它们发现一块美好的栖息之地时，会很高兴地与同伴分享；③大雁在每年的长途迁徙中有着坚强的意志、执着的信念。 14　大雁归来 6．主题探究：文章表达了作者怎样的思想感情？ [答案] 作者多用拟人手法描写大雁，字里行间充满爱鸟之情，大雁在他心目中，像人类一样具有灵性。他从大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意，流露出对大雁的由衷钦敬和喜爱，借此表达了人与自然和谐相处的理念。 14　大雁归来 7．写法探究：在文章第二段中作者写了主教雀和花鼠，这与大雁有关吗？为什么要写它们？ [答案] 有关。这是运用了对比的手法。其他的动物，像主教雀和花鼠可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却能真正预示天气的变化。这显然与