二轮学案专题十探索世界和追求真理.docVIP

PAGE 3 高中2018届二轮政治导学案 时间：2018-4 班级 姓名 专题十　探索世界与追求真理（一） 考情分析 高频考点 近3年考题分布 热度 备考建议 物质运动的规律 2017·课标Ⅰ卷，23、 2016·全国甲卷，22 把握重点知识：意识能动作用、实践和认识的辩证关系、认识的反复性、无限性及上升性 关注焦点问题：供给侧改革、科技领域的新突破、精准扶贫等 强化常考题型：说明分析类非选择题 意识的能动作用、物质和意识的辩证关系 2017·课标Ⅲ卷，20、 2016·全国甲卷，23、 2016·全国丙卷，23、 2015·课标Ⅰ卷，21、 2015·课标Ⅱ卷，39 实践与认识 2017·课标Ⅰ卷，21、2015·课标Ⅱ卷，13 真理及认识过程 2017·课标Ⅱ卷，21、 2017·课标Ⅲ卷，23、 2016·全国乙卷，20、 2016·全国丙卷，39、 2015·课标Ⅰ卷，39 二、考点知识梳理 （一）哲学及其基本派别 1.哲学与实践、世界观、具体科学的关系 2.哲学的两大阵营 增分妙计：①唯物主义与唯心主义是根本对立的，从根本观点上看，唯物主义是正确的，唯心主义是错误的，这里一定要注意是“从根本观点上看”。②既不能对所有的唯物主义一律提倡，也不能对所有的唯心主义全盘否定。③不能把追求物质满足看成是唯物主义，也不能把追求精神满足看成是唯心主义。④不能认为一切唯心主义者都是不可知论者，都否认思维和存在的同一性。 热点题型1　结合社会现象或名言警句，考查考生对哲学基本问题和基本派别的理解 1.2017年4月4日，清明到来，祭品市场销售也进入最高峰。除了最新的“iPhone7”，还有各式电话卡、红包卡，可以往冥间给先人派红包，最贴心的是就连“自拍神器”——自拍杆都有卖了。有店主说，卖这类祭品是为了“让先人也能感受到社会的进步”。 下列观点中与店主观点所体现的哲学道理相一致的是 (　　) A.万物皆备于我 B.气者，理之依也 C.心者，天地万物之主也 D.世界上的一切都是绝对精神的外在显现 （二）物质、运动、规律 1.物质、运动、静止的关系 2.规律的客观性与主观能动性的辩证关系 (1)尊重客观规律与发挥主观能动性是辩证统一的，它们相互依存、不可分割。 (2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。一旦违背客观规律，必然受到规律的惩罚。 (3)尊重客观规律，按客观规律办事，离不开发挥人的主观能动性。人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。 (4)要把尊重客观规律与发挥主观能动性结合起来，把实事求是与解放思想结合起来，把高度的革命热情与严谨踏实的科学态度结合起来。反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的唯心主义观点；也要反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义。 增分妙计：尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础，发挥主观能动性是尊重客观规律的必要条件。千万不能颠倒二者的关系。凡材料中涉及人类能够能动地认识或改造自然界、人类社会以及具体的客观事物时，大都可以用尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的原理进行分析说明。 热点题型2　运动和静止与事物的量变和质变的交会 2.平衡是事物发展的一种状态，小到人在平衡木上的行走、骑车走钢丝、独轮车等，大到人类的生存、地球的运动、天体的运行等，都是保持平衡的一种状态。世间的万事万物，之所以能不停地运动、发展，一个重要的原因就在于保持平衡。要使“平衡”成为人们的“大智慧”，就要 (　　) ①掌握运动和静止的辩证关系 ②善于抓住时机实现飞跃 ③掌握关键要素的统率作用　④善于把握事物的度A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 热点题型3　结合社会现象或国家的方针政策，考查客观规律性和主观能动性的关系 3.超限效应是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。如当孩子犯错时，父母的多次重复“数落”会使孩子从内疚不安到不耐烦乃至反感讨厌，甚至出现“我偏要这样”的反抗心理和行为。从哲学角度看，克服超限效应需要①尊重规律，因为规律是客观的，不以人的意志而转移②坚持适度，因为量变是质变的前提，量变必然引起质变③注意方法，因为具体问题具体分析是解决问题的关键④避免刺激，因为意识对人体生理活动具有调节和控制作用 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ (　　) （三）意识的能动作用、物质和意识的关系 1.意