优学优考2018学年九学年级语文上册第三章节第10课《故乡》教案4沪教版五四制.pptVIP

* 鲁 迅 内容梗概：（复习） 鲁迅于1919年12月回故乡绍兴接母亲到北平（今北京），目睹农村的破败和农民的凄苦，十分悲愤，1921年1月便以这次回家的经历为题材，写了这篇小说。 本文以“我”回故乡的见闻和感受为线索,通过主人公闰土及杨二嫂20年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象。 小说（小小说）分析人物形象四步骤： 1、通过描写分析人物性格 2、通过情节、环境补充人物性格 3、通过人物性格分析人物形象 4、通过人物形象分析主题思想 通过描写分析人物性格 （合作学习） 思考： 1、请分组圈划寻找课文中对少年和中年闰土的外貌、动作、语言、描写 （第三小组寻找圈划） 2、请分析圈划寻找出的人物描写并说说两个时期的闰土各有什么性格特点 （第一、二小组寻找圈划并分析交流，第三小组复述或简要点评） 闰土人物形象探究 外貌 （少年闰土-12、15段） （中年闰土-55段） 脸/眼： 颈： 手： 衣着： 紫色的圆脸 项带银圈 手捏钢叉 红活圆实的手（55段） 头戴一顶小毡帽 灰黄，很深的皱纹，眼肿得通红 （没有银圈了） 手提纸包和烟管 粗笨开裂，像松树皮 头上一顶破毡帽，极薄的棉衣 健康、朝气蓬勃 苍老、贫困、凄凉 （对照） 形象： 语言描写 少年闰土 中年闰土 滔滔不绝 吞吞吐吐 都是乡间趣事 客气话，生活的痛苦 　　↓ ↓