优学优考2018版高中语文第四章节文言文（1）第14课阿房宫赋教案粤教版必学2.pptVIP

课堂导语 孟子曾说：“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。乐以天下，忧以天下，然而不王者，未之有也。”荀子又说：“君者，舟也，庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”这些至理名言道出了颠扑不破的真理：国富民强必以民为本。秦王不爱其民而大肆奢侈以致亡国的事实在后代的著作中多有论及，唐代的杜牧也在《阿房宫赋》中再次提起，为什么呢？这节课，我们就来解读这篇赋。 脉络梳理 阿房宫赋 描写秦始皇荒淫奢侈(借古) 雄伟壮观的宫室 美人之多 珍宝之富 统一建宫 宏伟瑰丽 规模宏大 宫内的美人与珍宝 议论秦及六国灭亡的原因(讽今) 由描写转为议论 对比事理 秦王骄奢 宫化焦土 总结教训：警告当世，戒奢爱民 下列对课文内容的分析和理解，不正确的一项是 A.《阿房宫赋》是辞赋，以整句(排比句、对偶句)为主，间用散句，长短句穿插 其中，这样既显得有气势，又显得文章错落有致。 B.杜牧根据有关资料再造了“阿房宫”，通篇瑰丽的想象、比喻、夸张具有极强 的艺术感染力，如“蜂房水涡，矗不知乎几千万落”，既是比喻，也是夸张。 C.开篇“六王毕，四海一。蜀山兀，阿房出”四个三字短句，节奏急促，写出了 建宫背景及耗资，接着用几个长句“覆压三百余里，隔离天日。骊山北构而西 折，直走咸阳”写占地面积及走势。 D.文章前两段以议论为主，后两段以描写为主，无论描写还是议论，都大量采用