焊接人才的国际化培养与创新教育.ppt

焊接创新的思路？ 太原理工大学 材料种类（原子序数） 材料尺度 界面接合机制 焊接科学发现 材料因素 同种材料连接 异种材料连接 材料微纳连接 复合材料SPS制备 连接机制 热源 力源 焊接技术创新 工艺因素 熔化焊、压力焊 钎焊、复合焊 FSW 多物理场焊接 物理场 连接界面行为 行走轨迹 填充材料 焊接工程创新 结构因素 陆、海、空、天 交通运载装备 3D打印技术 自动化 结构化、功能化 ● ● ● ● ● ● ● ● ● 焊接创新的土壤？ ● 有数学理论支撑： ＋、×、an、Cmn ● 有物理理论支撑： 热、力、磁、电、超声等物理场的支持 ● 有化学理论支撑： 原子层面的接合 ● 从微观----宏观的空间遐想： 微纳连接→万吨油轮 ● 从现实----理想的时间隧道： 1+1→Cmn 太原理工大学 焊接创新的过程？ 创新的内容：千变万化的组合 （最适合焊接专业） 创新的兴趣：出手可得的乐趣 （体育运动为什么吸引人？ 机械创新大赛为什么火爆？ 3D打印为什么大众关注、万人参与？） 创新的动力：展示个人的才能 （呼吁焊接创新大赛） 创新的目的：推动科技的发展 (人们生活水平的提高) 太原理工大学 焊接----最具创新力的专业 焊接----最具有创新力的专业！ 如何设计有兴趣、有理论、有应用、有发展的创新课题？ 就看我们老师和学生的责任和智慧。 太原理工大学 深入研究焊接科学问题：根深 强化开展焊接技术创新：枝壮 广泛延伸焊接工程应用：叶茂 焊接专业的大树 太原理工大学 谢谢！  QA 共同心愿! 太原理工大学 国际化培养内容？ 太原理工大学 3、工程实践能力培养（增加的） (1)参观企业 (2)企业家讲座 (3)大型工程模型制作 (4)焊接实践操作 (5)顶岗实习 (6)企业教师任课 (7)IWE培训 动手实践 模型 制作 太原理工大学 企业实践、实习、实训 参观 生产实习 顶岗实习 太原理工大学 学术活动 学术活动 太原理工大学 大学生创新竞赛 学术 科技 竞赛 大学生焊接创新大赛 太原理工大学 社会实践、社团活动 太原理工大学 毕业答辩 太原理工大学 国际化培养内容？ 太原理工大学 4、国际化目标培养 (1)双语教学 (2)专业外语 (3)留学教师和学生讲座 (4)国内外交流生 (5)合资企业顶岗实习 (6)国际焊接工程师（IWE）培训 国际、国内本科生交流 太原理工大学 IWE在太原理工大学的历史 2010 2004 2005 2015 2011 2008 2009 太原理工大学 2012 2013 2014 2010 十年磨一剑 千里之行始于足下! 8、由于将“国际焊接工程师培训课程”列入“教育部卓越计划要求的累计一年的实践环节”中，因此要求学生们在第八学期必须参加由哈尔滨焊接技术培训中心举办的“国际焊接工程师（IWE）培训及资质认证”，通过笔试和实践考核并获得“IWE资格证书”。 解释: (1)考虑教育部卓越计划的实践要求 (2)卓越工程师培养的具体体现 太原理工大学 国际焊接工程师培训？ 国际焊接工程师培训，就是培养焊接专业学生对焊接科学知识的应用能力，强调焊接技术的创新和焊接工程的创造。 2009年高校开始的“卓越工程师教育培养计划”的最大特征就是“在企业实习累计时间不少于一年”，培养学生的实践动手能力、工程应用素质。这正是IWE培训的目的。 近年来高校开始的“工程教育专业认证”要求“企业深度参与”培养学生“工程意识和工程能力”。这也正是IWE培训的目标。 太原理工大学 国际化培养内容？ 太原理工大学 5、卓越素质拓