新三年级(下)教案设计.doc

PAGE PAGE 2 课 题 三年级下册 Unit 7 Fruits 教学课时 Lesson 1 It’s banana. 教师 杨秋梅 教学目标 1、知识目标： 能在插图的帮助下理解故事主要内容并朗读人物对话。能够指认、说出水果或果实的名称； 2、?能力目标：能运用以下句型询问或介绍水果名称：what’s this? It’s ….; 能正确抄写水果名称的单词。 3、?情感目标：通过故事中L ulu认识、品尝水果的内容，培养学生勇于尝试新事物，在尝试的过程中注意方式、方法的意识。 教学重点与难点 朗读故事对话；询问和说明水果名称的句型：what’s this? It’s …. 教学准备 word cards , tape, fruit 教 学 流 程 反思与修改 Teaching reflection warming up Greeting. Sing a song: happy new year. Free talk: 二、Leading in. 1.Show out the fruit: have the Ss guess: What’s this? It’s a …. 2.elicit Ss that Lulu has some fruit today, let’s see what are they? 三、Presentation. 1. 打开课文，看着图片听录音。 Talk about the story. 2. Listen to the tape again. Read the story picture by picture.师板书主要句型：what’s this? It’s a …. Banana, nut, apple, orange, peach. 3. Learn to read the words. 4. Ss have a role reading in groups. 5. Listen the tape again and have the Ss repeat. 四、learn to say. 1. Have the Ss listen to the tape and have them repeat. 2.play game.拍手对单词：师读哪个单词，学生跟读，并用拍手方式指出单词。 3.小组比赛：摸猜水果。 4.chant: What’s, what’s, what’s this? It’s, it’s, it’s an orange. What’s, what’s, what’s this? It’s, it’s, it’s an peach. 四、Consolidation 1.Listen and number 2. Trace the phrases on Page9 五、Homework 1. Read the text following the text. 2. Trace the words. 3. 完成伴你成长4-6题。 课 题 三年级下册 Unit 7 Fruits 教学课时 Lesson 2 Is it a pear? 教师 杨秋梅 教学目标 1、知识目标： 能在插图的帮助下理解故事主要内容并朗读人物对话。能够指认、说出水果或果实的名称:: lemon, pear, strawberry, watermelon, pineapple. 2、?能力目标：能运用以下句型询问或判断水果名称： Is this …? Yes, it is. / No, it isn’t.能正确抄写水果名称的单词。 3、?情感目标：通过故事中L ulu认识、品尝水果的内容，培养学生勇于尝试新事物，在尝试的过程中注意方式、方法的意识。 教学重点与难点 朗读故事对话；询问和 判断水果名称的句型：Is this …? Yes, it is. ? No, it isn’t. 水果名称： lemon, pear, strawberry, watermelon, pineapple. 教学准备 word cards , tape, fruit 教 学 流 程 反思与修改 Teaching reflection warming up 1．Greeting. 2．Free talk: what’s this?(水果) 3．Review the story. Have the Ss play role reading, Lulu and Mocky. 二、Leading in. 1.Show out the fruit: T: There’re some more fruits for Lulu to learn. What are th