六年级下册语文23天上偷来的火种.pptVIP

西南师范大学出版社 六年级 | 下册 西南师范大学出版社 六年级 | 下册 * 第六单元 ·略读课 天上偷来的火种 课文导入 火是我们非常熟悉的东西。火的使用是人类历史上一项划时代的伟大发明。关于火的起源，有许多传说。在我们中国，有燧人氏钻木取火的传说；在古希腊，也有一个关于火的神话故事。那就是我们今天要学习的《天上偷来的火种》。 1、读通课文，了解故事梗概，把故事讲给别人听。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、遵循略读课文教学的原则，放手自读，合作探究。 4、引导学生适当地展开想象，入情入境。 5、体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。 6、激发学生阅读神话的浓厚兴趣。 学习目标 　　 　　茴香　　 驱赶　 饶恕 　 鹫鹰 读准下列字音 自主阅读，整体感知 huí qū jiù ráo? （1）谁去偷？为什么去偷？ （2）怎么偷？结果怎样？ 　普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，但他却被宙斯锁在高加锁山的悬崖上，饱受折磨，但普罗米修斯没有屈服，与宙斯进行了不屈不挠的斗争。最终被大力神解救，获得了自由。 再读课文，说说文章大意。 1、人类没有火的日子是什么样的？ 2、火是怎么来到人间的？ 3、火为人类带来了什么? 具体表现在哪儿？ 4、火为普罗米修斯带来了什么？品读7至13自然段。 精读课文，重点感悟。 1、人类没有火的日子是什么样的？ 　　 人间还没有火，人类的生活非常困苦。没有火烧烤食物，就只好吃生的东西；没有火来照明，就只好在无边的黑暗中，熬过一个又一个漫长的夜晚 2、火是怎么来到人间的？ 普罗米修斯冒着生命危险，从那里去偷来的。他用一根茴（huí）香枝条。，从太阳神阿波罗喷射着火焰的车轮上，悄悄地偷取了一颗火星儿。把火星儿藏在茴香枝的空管里，带到了人间。 3、火为人类带来了什么? 具体表现在哪儿？ 光明和智慧 烧熟食物、驱寒取暖、打造工具…… 　 4、火为普罗米修斯带来了什么？ 普罗米修斯被锁在高加索山的悬崖绝壁上。他的双手和双脚都套上了铁环，被死死地锁在悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，终日遭受着风吹日晒、霜打雨淋的痛苦。宙斯又派上了一只凶恶的鹫（jiù）鹰，，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，晚上肝脏又重新长了出来。第二天早晨，鹫鹰又继续啄食他的肝脏。这样，普罗米修斯所遭受的痛苦，就永远没有止境了。 普罗米修斯是个怎样的人？ （1）正义、善良。他看到人类没有火的悲惨情景，决心冒着生命危险，背着众神之首宙斯，到太阳神阿波罗那里去偷取火种。 （2）勇于牺牲、无私无畏、不屈不挠。他因头火种受到宙斯的惩罚。受尽折磨也不把火种交出来。这种折磨年复一年。普罗米修斯也没有屈服。　 品读课文，分析形象 同学们，为了人类的光明，普罗米修斯冒着生命危险去偷火种。宙斯发现后，将他锁在高加索山的悬崖上，烈日的煎熬、暴雨的抽打、鹫鹰的啄食，使他裸露的身躯变得血肉模糊，忍受着撕心裂肺的疼痛。但他没有后悔，不屈不挠。他的善良、勇敢、无私怎能不让我们敬佩，他为人类造福的坚定信念怎能不让我们折服？ 总结全文，领会精神 勇于探索真理是人的天职。——哥白尼 在科学的道路上,没有平坦的大路可走,只有不畏艰辛,沿着陡峭的山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。——马克思 为了免除下一代的苦难, 我们愿,愿把这牢底坐穿。——何敬平 竹签子是竹子做的,但共产党员的意志是钢铁铸成的, ——江姐 拓展延伸 积累知识 1、有感情地朗读课文。 2、把故事讲给父母或邻居伙伴听。（抓住梗概，不改变原意，可补充情节和细节） 3、推荐阅读：同学们，古今中外有许多神话故事，大家可以利用课余时间多读一读。(如《女娲补天》《后羿射日》《嫦娥奔月》) 布置作业 西南师范大学出版社 六年级 | 下册 西南师范大学出版社 六年级 | 下册 *