下半年名师工作室复习总结周晓.docxVIP

2018——2019学年下 郑美玲中原名师工作室个人总结 焦作市光明中学 周晓 不知不觉中，成为郑美玲名师工作室的省级骨干教师培育对象已经有一年了。上半年的研修活动，使我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了自身的教育素质。下半年，我继续严格按照中原名师郑美玲工作室研修安排，认真参加研修活动，不断增强自身教育教学水平，现将半年来的研修情况总结如下。 一、集中观摩名家课堂，提升效果显著 按照中原名师郑美玲工作室活动安排，2019年3月在许昌一中参加集中研修活动，活动主题是中学语文教师“作文指导”教学的技能训练，是中学语文老师普遍欠缺的技能之一。感谢郑美玲导师给大家提供了这么难得的学习机会，提供了良好的学习环境，无微不至地悉心照顾而感动外，更让我感受到了中原名师工作室的培训就是给了我一盏引路的明灯。 在许昌一中的集中研修活动在观摩现场课、聆听专家报告中悄然而逝。一个个报告，一节节微型课，令我收获满满，受益颇多。在观、听、学、思中感受到了语言密码的无穷魅力，领略了名师的风采。 许昌的四名教师在充分准备，精心设计的基础上，以饱满的热情，用形式多样的教学方法，现场教授了中学语文的写作课程。其中杨廷廷老师的《学用横式结构写记叙文》一课沉稳大气，扎实有序，方法多样，学生训练扎实；张磊老师的《学会一事一议》一课娴熟老练，课堂灵动，条理清晰，方法有效……余映潮老师不但详细的记录了每位作课教师的课堂教学全过程，对授课者的精彩设计、教学细节给予点评。他还按照板块式教学课堂的要求重新设置教学过程，悉心指导老师的教学，起到了以点带面，纵深发掘的功效。 余老亲自登台授课两节，《结构清晰 内容丰厚 主旨明晰》、《学用“五笔”构思方法》，教学艺术由此可见一斑，炉火纯青的教学技艺不是表现在教授者有多么高明的设计、课堂上激情四射，而是熏陶学生对语言的热爱，扩张孩子的思维广度，提升学生对语言的运用。余老对本文的写作技法进行了深入发掘。典型选材、以景衬人、侧面烘托、概写细写、伏笔照应、融情于事，都得到了点拨。学生收获了落落大满。余老博大深厚的教学内功得到淋漓尽致的展现。听课者无一不是春风拂面，心胸摇曳荡漾。 紧张的听课让我们十五位教师既兴奋，又忙个不亦乐乎。讲座上分工抄笔记、拍屏，课下向余老讨教交流，连余老的工作细节都急于探个明白。几位老师课间相互交流探讨，诉说心得，分享收获。忘记了时间，忽略了手腕、脖颈、腰肩的酸胀。我们工作室的老师是余老的“铁粉”，课后和余老积极互动，拍照留影，封面签字，诉说仰慕。风趣幽默的余老笑意盈盈，不但全盘满足我们工作室老师们的所有要求，还积极评价：“郑美玲名师工作室真刻苦！” 余老师指导许昌蔡水英语文名师工作室已经两年了，我们工作室成员连续跟踪学习，每次都有新的收获。这次学习更是醍醐灌顶，豁然开朗。“读书不觉春已深”。在这春意盎然的时刻，我们收获满满，不虚此行。 二、网络研修形式新，互相学习提自身 中原名师郑美玲工作室的学习安排不可谓不新、不实。为了保障学员们能够在日常进行交流、学习，互相提高，郑美玲工作室还利用cctalk平台每两周安排一次网络研修。网络研修由每一位省名师、骨干教师培育对象来轮流主持，内容自定。 在研修中，学员们各展所长，各显本领，都将各自的个人或是地区教育、学校教育的特长、特色毫无保留地展示给大家，互相学习，互相提高。 网络研修为我们提供了展示自己的网络平台，让学员们在学习内容和实践层次上满足了大家不同的需要。通过参加网络研修，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了学友们精心为大家准备的教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，从而使我在这个平台上学到了不少诸位省名师和骨干们的先进经验和有价值的知识，使我受益匪浅，提升许多。 网络研修改变了我学习的自觉性。这种学习方式新颖而实效，让我们从现实转为进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与学友们交流互动，取长补短，互相学习，从参与的程度上可以看出学友们的参与积极性，体现了网络研修的魅力。 领悟有效教学，走向优质教学。提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?在网络研修中我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 理论联系实际，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。在网络研修中，我每次听专家讲座和观看课堂视频后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同