燕上大学-5人抢答器-课程设计.docxVIP

燕 山 大 学 课 程 设 计 说 明 书 PAGE 2 燕山大学 课 程 设 计 说 明 书 题目： 学院（系）： 年级专业： 学 号： 学生姓名： 指导教师： 教师职称： 燕山大学课程设计（论文）任务书 院（系）：电气工程学院 基层教学单位：电子实验中心 学 号 学生姓名 专业（班级） 设计题目 抢答器 设 计 技 术 参 数 ●五人参赛，每人一个按钮 ●主持人一个按钮，按下开始(具有复位功能)后，才能开始抢答 ●先抢中者对应的指示灯亮 ●有人抢答时，蜂鸣5s，然后自动停止 设 计 要 求 ●用拨码开关设定主持人及参赛者按钮 ●用红色信号指示灯组L1-L5表示对应参赛者指示灯 ●使用数码管显示抢答路数 工 作 量 ●学会使用Max+PlusII软件和实验箱； ●独立完成电路设计，编程下载、连接电路和调试； ●参加答辩并书写任务书。 工 作 计 划 了解EDA的基本知识，学习使用软件Max+PlusII，下发任务书，开始电路设计； 学习使用实验箱，继续电路设计； 完成电路设计； 编程下载、连接电路、调试和验收； 答辩并书写任务书。 参 考 资 料 《数字电子技术基础》.阎石主编.高等教育出版社. 《EDA课程设计B指导书》. 指导教师签字 基层教学单位主任签字 金海龙 说明：此表一式四份，学生、指导教师、基层教学单位、系部各一份。 2012年 3 月 日 目录 一、设计说明 1.1 设计思路 1.2 模块介绍 1.3真值表 二、原理图 2.1 5s计时器原理图 2.2 5人抢答器原理图及数码管显示电路 2.3 总原理图 三、波形仿真图 四、管脚锁定及硬件连线 五、总结 六、参考文献 一、设计说明 1.1 设计思路 5个参赛者者每人控制一个开关，主持人控制总开关，抢答时置低电平，主持人置高电平时，系统复位可进行下一轮抢答。抢答时，最先抢中者相应的二级管发光，数码管显示相应的路数，蜂鸣器响5s，并且此时其他人再按下抢答器不会有反应。抢答完毕后需要主持人进行复位。 1.2模块介绍 设计方案用到了两个模块：计时器和抢答器及数码管显示电路。计时器主要是用了74160和T触发器及门电路，用来控制蜂鸣器的响应时间。抢答器及数码管显示电路包含了5个D触发器、5个发光二极管、1个74148优先编码器和一个5输入的与非门，第一个拨下开关置高电平后，相应的发光二极管亮、数码管显示抢答路数并封锁D触发器，其他人再拨下开关并没有影响。 本次课程设计用到的设备还有蜂鸣器（内锁），如图一所示，蜂鸣器模块含有一个蜂鸣器BUZZER和一个跳线器JBUZZER。当使用蜂鸣是，此跳线器短接。同时独立扩展下载版CPLD/FPGA的JP2_CF的SPEAKER接高电平时，蜂鸣器工作。 本次课程设计还用到静态共阳极数码管（内锁），首先当控位“IO_DS1”为高电平时该数码管有效选中，此时74148输出二进制数通过译码后该数码管显示十进制数。 1.3真值表 二、原理图 2.1 5s计时器原理图 此计时器由74160，T触发器和各种门电路组成，它的作用是控制蜂鸣器响应5秒后是蜂鸣器停止。 当参赛选手按下抢答开关（即此电路中的VCC）,三输入与门AND3打开，使74160的CLK端输入脉冲，此计时器开始计时。当QC、QB、QA输出为000是OR3或门不能打开此时蜂鸣器不响，当QC、QB、QA输出为001、010、011、100、101时OR3或门打开输出高电平，此时蜂鸣器开始响，响五秒之后当QCQBQA变为110时NAND2与非门输出低电平，使CLRN引脚工作使QCQBQA全部清零。但要想使蜂鸣器不继续响以此同时就必须让AND3三输入门关闭，当QCQBQA输入为110时AND2与门从输出零变为一，使T触发器的时钟输入端输入一个上升沿Q端输出从零变为一，经过反相器后变为低电平使AND3输出零，从而使74160的CLK端停止输入脉冲信号，此时74160停止工作，并且74160输出变为000，则蜂鸣器停止蜂鸣。此时计数器要想进行下一轮抢答，T触发器的清零端就必须有主持人控制，清零后才能继续下一轮的抢答。 2.2 抢答器及数码管显示电路图 参赛选手分别控制1~5拨码开关，RD端有主持人控制，CLK2为10HZ的输入脉冲。LED1~LED5为发光二极管，IODS1控制控位当它为高电平时静态数码管显示，A3、A2、A1、A0分别接“1D0”“1D1”“1D2”