华师版七年级上册线段长短的比较.docVIP

4.5-2线段的长短比较 授课人：徐波 教学内容 本节内容是在华东师大版七年级上册课本的第147-149页，主要内容是线段的长短比较。 教学目标 知识与技能： 1、使学生在理解线段概念的基础上，了解线段的长度可以用正数来表示； 2、线段是可以度量、比较大小以及进行一些运算； 3、使学生对几何图形与数之间的联系有一定的认识，从而初步了解数形结合的思想； 4、使学生学会线段的两种比较方法及表示法． 5、理解线段的中点，线段的和、差、分倍，并学会用符号语言表达。 过程与方法： 1、学会画一条线段等于已知线段，学会画有关线段的图形或按照已知图形进行线段长度的计算； 让学生学习观察两条线段的长短，从而培养学生的观察能力； 2、通过学生的动手操作比较两条线段的长短； 情感态度与价值观 1、通过本节的教学，进一步培养学生的动手能力、观察能力。 教学重点和难点 重点：会进行线段大小的比较，理解线段的中点的定义以及进行有关线段问题的计算。难点：有关线段问题的符号语言表示及计算。 教学准备 多媒体课件，小黑板，彩色粉笔，两根木条。 教学方法 数形结合法、运用类比、层层推进法。 教学课时：1课时 教学过程设计 一、复习线段的概念，引出线段是可以度量的以及表示 1．学生动手画出(1)直线AB．(2)射线OA．(3)线段CD． 2．提出问题：能否量出直线、射线、线段的长度？(如果有学生