万以上数的大小比较.docVIP

PAGE PAGE 7 ???????? 万以上数的大小比较 教学内容：青岛版小学数学四年级上册11页 信息窗3第1课时 教学目标 1.结合具体情境，探索万以上数的大小比较方法。 2.通过小组交流，合作探究，体验比较方法的多样化。 3.用数据表达和交流信息，进一步感受大数的意义。 4.经历两个大数的比较方法的形成过程，培养知识迁移和归纳概括能力。 教学重难点： 重点：探索万以上数的大小比较方法。 难点：体验方法的多样化。 教具、学具：多媒体课件?计数器 教学过程： 一、创设情境，提出问题。 1．情境导入 ? 课前我们搜集了有关世界地理知识，你都知道哪些？互相交流一下。 原