数学北师大版八年级下册不等关系教学设计.docVIP

2.1 不等关系 一 、学习目标 1.理解不等式的意义. 2.能根据条件列出不等式 二、教学重难点 【教学重点】理解不等式的意义，能正确列出不等式； 【教学难点】准确应用不等号。 三、【学前提示】 提示1：不等式的概念 用不等号表示不等关系的式子叫不等式。 提示2：不等号 不等号有：“”、“”、“≤、“≥、“≠” 四、【方法点拨】 点拨1：列不等式时的关键 （1）式关键要抓住不等关系。 （2）找出关键词：大于，小于，不大于，不小于，至少，最多，不超过等等。 点拨2：列不等式时，要拟清数量之间的关系。如x的3倍与8的和比x的5倍大。在列时有”3x+85x”,先列x的3倍，再与8的和。 五师生互动 共解难题 （一、）【实例讲解】 ［例1］判断下列各式哪些是等式、哪些是不等式、哪些既不是等式也不是不等式. x+y ②3x＞7 ③5=2x+3 ④x2≥0 ⑤2x－3y=1 ⑥52 解： ［例2］用适当符号表示下列关系. (1)a的7倍与15的和比b的3倍大； (2)a是非正数； (3)篮球的体积比排球大. ［例3］通过测量一棵树的树围，(树干的周长)可以计算出它的树龄，通常规定以树干离地面1.5 m的地方作为测量部位，某树栽种时的树围为5 cm，以后树围每年增加约3 cm.这棵树至少生长多少年其树围才能超过2.4 m？请你列出关系式. 分析：1.要用未知数确定此树的年龄. 2.通