有理数加法的运算律数学七年级上册华东师大版长治九中张静.docVIP

有理数加法 第2课时 有理数加法运算律的教学设计 长治九中 张静 初中数学七年级上册教学设计 2.6.2有理数的加法 第二课时 有理数加法的运算律 适用于使用华东师大版数学教材的七年级学生 主讲教师：张静 单位： 长治市第九中学 《有理数加法的运算律》教学设计 一、教学内容 《有理数加法的运算律》是华东师大版七年级数学上册第二章《有理数》第六节的内容。本节共计两课时，加法运算律是第二课时的内容，依据教材的安排本节课应是让学生在理解有理数的加法法则的基础上来运用加法运算律，最终能熟练地进行有理数的加法运算，并能用运算律简化运算。,因此加法的运算是本小节的关键,而加法又是学生初中阶段接触的第一种有理数运算，学生能否接受和形成在有理数范围内进行的各种运算的思考方式（确定结果的符合和绝对值），关键在于本一节的学习。 二、设计理念 七年级年龄段的学生思维活跃、求知欲强、有比较强烈的自我意识，对观察、猜想、探索性的问题充满好奇，但是马虎大意又是他们的通病。因此我采用探究式的学习方法,以编顺口溜的方式让他熟记理解加法的运算法则，并给它归类，以便为本节课运用运算律进行简便运算作准备。以“问题串”引领整个课堂，请同学们通过观察，演算，分析得出结论，并利用小组间竞赛来调动学生积极性，熟练掌握简便运算的方法与技巧。 三、教学目标与重难点 目标：1、通过有理数加法运算法则，使学生掌握有理