二次函数的应用(2).docVIP

2.4 二次函数的应用(2) 教材分析: 如果一个人经商，那么他最应该考虑的问题是什么呢？当然是怎样才能获得最大利润，这正是二次函数的应用范畴。因为二次函数的图象是抛物线，在确定自变量的取值范围后，总能取到最大值或最小值。若自变量的取值包括顶点的横坐标，就可以将二次函数化为顶点式，更易得到最大值或最小值。本节课中关键问题是把实际问题转化为数学问题，把二次函数知识运用于实践，并对结果进行合理的解释。 在实际情景中用二次函数知识解决最优问题，首先要读懂问题，实际问题往往叙述部分较长，使人感到问题很难，想解决问题就要克服畏难情绪，明确要解决的问题是什么；其次，分析问题中各个量之间的相互关系；再次是把问题和相互关系表示成数学式子；在此基础上，利用学过的数学知识一步一步地解决问题。 教学目标: （一）知识与技能 经历探索T恤衫销售中最在利润问题的过程，体会二次函数是一种最优化问题的数学模型。能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出问题的最大/最小值。 （二）过程与方法 经历销售中最大利润问题的探究过程，发展学生运用数学知识解决实际问题的能力。 （三）情感、态度与价值观 体会数学与人类社会的密切联系，初步感受二次函数的应用价值，增进学生对数学的理解和学好数学的信心。认识到数学是解决实际问题和进行交流的工具，让学生认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作