第13课-文字修改更方便.docVIP

第13课《文字修改更方便》教学设计 【教学目标】 1. 知识目标： 掌握文字删除、插入文字的基本技术，并能熟练运用这些方法修改自己的文章。 2. 能力目标： 通过引导学生发现自己或他人文章中的病句、口头语或错字，运用自己学到的技术修正这些错误。 3. 情感目标： 初步体验运用技术处理信息的方法和情感。 【教学重、难点】 教学重点：增强学生的文字处理经验。 教学难点：体会信息技术在文字处理中的优势。 【教学方法】 讲授法、演示法、讨论法 【教学准备】 多媒体课件、计算机、课本等 【教学课时】一课时 【教学过程】 一、创设情境 导入新课： 谈起写作文，很多同学都感到十分头痛，有时不是错字、漏字，就是病名，再细心的人也会出错，同学们的修改工具也特别多，修正液、消字笔、橡皮……为了写好一篇作文，有时作文需要改来改去，最后还弄得脏兮兮、乱糟糟。如今，我们学了电脑化的信息处理技术，情况会是什么样子呢？ 二、任务驱动 探究新知 任务：消除口头语和病句 出示范文：挑出文章里的错别字和病句，并进行修改。 操作步骤：①将光标移到错别字前，按下Delete键，按一下Delete键后，删除光标后面的一个字。 ②将光标移到错别字前，按下BackSpace键，按一下BackSpace键后，删除光标前面的一个字。 ③将光标移到需要插入字符的位置，输入新的内容。 设计意图：信息修改技术其实很简单，只要熟悉了Delete键和BackSpace键的用途和用法，也就掌握了基本的修改技术。 以修改文章中的病句、口头语和错字等信息处理活动为任务，让学生在达到任务要求的同时，去掌握信息修改方法。 三、拓展提高 大显身手 一点通：“修补”之前先找准位置——光标的定位。 光标移动就是光标定位。光标的移动可以使用鼠标操作，也可以使用键盘编辑区中的光标移动键。 在插入汉字之前，要先把光标移到插入位置，在插入位置单击鼠标，光标就跑到这儿了，也可以用键盘上的“↑↓←→”移动光标，也可很方便。 试一试：键盘上光标键区home、end、pgup、pgdn的作用。 设计意图：通过操作要让学生体会和理解光标定位的目的是什么。 探索练习：1、选一篇自己的作文，用“记事本”录入并保存到电脑中，与其他同学交换，修改其中的错别字，病句、标点。 2、出示范文，进行了改错。 设计意图：让学生尝试运用信息技术输入和修改自己的作文，体验信息技术在信息处理活动中的优势。修改他人的作文，也是向别人学习，提高自己作文能力的一种方式。有时由于自己的一些语言习惯，可能对自己文章中的一些错误视而不见。通过阅读和修改别人的作文，也会发现自己在信息表述中存在的问题。 四、课堂总结 畅谈收获 有了电脑，修改文章，让我们的工作变得更省时省力了。 简单总结本课的学习内容。顺便了解一下“知识卡”中关于仙人球的知识。