六年级语文上册-第15课《青藏高原一株柳》第二课时.pptxVIP

青海高原一株柳;新课导入;返回;新知构建;2.读完之后你看到一株怎样的柳树？; 3.这么神奇的一株柳树， 作者一看， 便有一种情感油然而生， 其中课文中就有这么一段话表达了作者的这份情感， 你能找到吗？; 4. 同学们， 这么神奇的一株柳树， 作者还从哪些方面做了描写让我们感受到它的神奇呢？; 5.哪些悲壮苍凉的古典边塞诗词又萦绕在你耳畔？; 6.这样荒凉的青海高原却生长着这样一株两合抱粗， 树叶覆盖有百十余平方米的柳树， 作者写青海高原上的景物的目的是什么？; 7.高原环境的恶劣， 造就了这样一株神奇的柳树， 它的顽强， 让人为之赞叹， 作者更是如此， 你能把你心中的这份赞叹读出来吗？; 8.这段中作者想象这株柳树的生命历程， 为什么要将这株柳树与其他柳树进行对比？; 9.现在请同学们平复一下内心的那份激动， 跟随作者走进他的家乡去看看家乡的灞河柳。;; 11.本文写的是青海高原的柳树，作者为什么又用了许多笔墨写到家乡灞河边的柳树？; 12.“ 这株柳树没有抱怨命运……它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话仅仅在写柳树吗？ 你从中得到什么启示？; 13.从这篇课文的学习中， 你还会想起哪些人？; 14.用它顽强的生命力生存在青海高原这样恶劣的环境