第3课-古代印度.pptVIP

古印度象兵 课堂小结 古代印度 古代印度河流域文明 地理位置 森严的种姓制度 释迦牟尼创建佛教 雅利安人入侵 孔雀王朝 婆罗门 刹帝利 吠舍 首陀罗 时间 创始人 教义 随堂训练 1.印度种姓制度中，掌管军事和行政权力的等级是( ) A．吠舍 B．刹帝利 C．首陀罗 D．婆罗门 A 2.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是( ) A．刹帝利命令婆罗门率兵出征 B．婆罗门在主持祭祀活动 C．吠舍在法庭上审判犯人 　　 D．首陀罗在自家的农田里劳动 B 1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的__________, 古代印度文明最早出现于______流域。 2.印度河发源于______________,流经今_________境内，入_______________海。 3.印度河流域的国家(1)时 间： _____;(2)种 族：______ 人； (3)古代印度文明的鼎盛时期：__________ 4.种姓制度的分类及职能？ 5.种姓制度的特点？ 6.佛教创立的时 间、创始人、教义？ 南亚次大陆 印度河 青藏高原 巴基斯坦 阿拉伯海 公元前1500年左右 雅利安 孔雀王朝 * 1.古埃及国家初步统一的时间_________________; 2.古埃及成为强大的军事帝国是在____________统治时期; 3.古埃及先后被________、_________、________帝国吞并。 4.古埃及在天文学的突出成就________________; 5.古埃及的_________文字是世界上最早的文字之一。 6.__________是古埃及文明的象征，反映了________; 7.两河是指____________、________； 8.两河流域是指今天的____首都巴格达为中心的狭长地带。 9.___________在位时是古巴比伦王国最强势的时期。 实行_________________制 度; 10.汉谟拉比法典的地位_________________; 11.汉谟拉比法典主要内容（1）社会等级分为_________、____________________、____________. （2）古巴比伦的一大特征___________________; （3）规定____________________________等。 12.汉谟拉比法典的意义？ 公元前3100年 波斯帝国 太阳历 象形 金字塔 古埃及国王的无限权力 幼发拉底 底格里斯 伊拉克 汉谟拉比 君主专制 是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 拥有公民权 的自由民 无公民权的自由民 奴隶 家庭奴隶制 租赁、雇佣、交换、借贷 图特摩斯三世 亚历山大帝国 罗马帝国 第一单元 古代亚非文明 第3课 古代印度 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 材 料： 印度自1947年独立以来,政府一直试图消除种姓制度,但结果并不理想。复杂的世袭种姓制度将印度社会划分出等级森严的阶层。???? 1955年起,印度法律允许跨种姓通婚。但大部分印度人仍只与同种姓的人联姻,以免受到配偶“高种姓”亲属们“为维护荣誉而进行的迫害”。最近,在孟买附近的巴尔克尔城,法院判处因不满姐姐与“低种族”通婚而杀害4人的迪利普·蒂瓦里等3名男子死刑。最高法院指出,这种“为维护荣誉而进行的杀害”是野蛮行为,并下令警方保护通婚的夫妇。法院将种姓制度叫做“民族的诅咒”。??? ——东方网文章《印破陋习出新招:不同种姓通婚奖励1000美元》 种姓制度 学习目标 1.通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。 2.知道古印度的地理位置、自然环境、文明历程。 3.掌握印度种姓制度；佛教的兴起和传播。 新课探究 目标导学一：古代印度河流域文明 对比观察两幅地图，找出印度河流域、哈拉帕、摩亨佐·达罗等早期文明遗址？ 1.地理位置：古代印度在地理上是指今天的__________, 古代印度文明最早出现于______流域。 南亚次大陆 印度河 2.印度河发源于___________, 流经今_________境内，入___________。 青藏高原 巴基斯坦 阿拉伯海 古代印度河上游两岸土地肥沃，请问：造成这里土地肥沃的原因和我们前面讲过的哪个国家相似？? 埃 及 大约在公元前2500年左右，这里出现了一些奴隶制小国。但后来来自北方的白种人自称雅利安人进入印度河和恒河流域。他们征服了当地居民，建立起一些奴隶制小国，到公元前三世纪，恒河下游