五年级上册语文-我的“长生果“版.pptVIP

* 第一单元 · 第四课 我的“长生果” 学习目标 1、认识“喻”等12个生字，正确读写“心扉、呐喊、囫囵吞枣、过瘾、磁石、锻炼、皎洁、誊抄”等词语； 2、把握课文的主要内容，领悟作者对书的情感，体会作者所悟出的道理； 3、结合实际明白读写间的关系，学习一些读写方法，并继续开展综合性学习。 创设情景，激情导入 有一种果子叫长生果，你们见过吗？ 课题中的“长生果”打上了引号，可见它并不是指真的长生果，那指的是什么呢？ 字词积累 我会读这些生字和词语 不言而喻 心扉 呐喊 阙 过瘾 囫囵吞枣 羞赧 誊 酵 磁石 锻炼 借鉴 呕心沥血 自由读课文，看看它告诉了我们什么？ 课文的作者主要回忆了少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受，以及读书对自己生活的影响。重点回忆了两次作文的构思与写作的经历。 课文讲解 叶文玲 女作家。1942年11月4日生于浙江省玉环县楚门镇。1958年发表处女作《我和雪梅》，从此走上文坛，后以短篇小说《心香》名闻遐迩。她恪守“美是文学的生命”的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有36本作品集及一部8卷本文集出版；是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家，其作品曾获多种奖项。代表作有长篇小说《无梦谷》、长篇历史小说《秋瑾》、传记文学《敦煌守护神──常书鸿》；散文集有《不了情》、《枕上诗篇》、《叶文玲品味文集》等多种。其作品曾获海内外多种奖项──全国优秀短篇小说奖；纽约国际文化艺术中心所颁的“中国文学创作杰出成就奖”；浙江省人民政府所颁的“鲁迅文艺奖──突出成就奖”及数十种省部级奖项等。现为中国作家协会主席团委员，浙江省作家协会主席，浙江省文联副主席。 作者介绍 文中的长生果指的是什么？ 找出作者写了童年读书、写作的哪几件事？ 课文讲解 看香烟人小画片 看连环画 读文艺书 读中外名著 读书 课文讲解 无知而空荡的脑瓜日益充盈起来： 画片——— 津津有味 连环画—— 如醉如痴 图书馆—— 不求甚解 作文成功—— 光荣 小说—— 如醉如痴 作文悟出道理—— 要呕心沥血的 创造。 课文讲解 要感情真实。 作文方面 课文讲解 1、作文《秋天来了》得了甲优。 2、作文《一件不愉快的往事》，老师夸我“嵌”字用得传神。 默读课文，想一想作者在作文中悟到了怎样的道理？ 课文讲解 1、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好； 2、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。 通过刚才的分析，大家理解了为什么把书比作“长生果”了吗？ “长生果”指吃了可以使人长生不老的果子，这里指营养极其丰富的书籍。作者将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，充分表达了书与人类发展的关系。 课文讲解 这是一篇散文，主体是回忆少年时代的读书生活，阐明读书的特有感受以及读书对自己生活的影响，感情真挚，层次分明。作者在读写的实践中，逐渐悟出了读写间的关系和写作方法 ，值得我们在以后的学习中借鉴。 课堂小结 课后作业 1、“喻”等课文中要认的12个生字每字读5遍，“心扉、呐喊、囫囵吞枣、过瘾、磁石、锻炼、皎洁、誊抄”每个词语抄3遍。 2、继续开展以读书为主题的综合性学习。 *