数学北师大版七年级上册导学案.5《应用一元一次方程---“希望工程”义演》学案1.doc

《5.5应用一元一次方程“希望工程”义演》导学案 【学习目标】 1、会借助表格分析复杂问题中的数量关系； 2、知道对同一问题设不同未知数会列出不同的方程； 3、归纳出利用方程解决实际问题的一般步骤。 【学习流程】 一、知识链接：（想一想，填一填） 应用方程解决实际问题的步骤：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 二、知识探究：（会借助表格分析复杂问题中的数量关系） 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元。成人票与学生票各售出多少张？ 议一议：上面的问题中包含哪些等量关系？ 对子交流，相信你会得到： ① + =1000张 ② + =6950元 1、设售出的学生票为x张，填写右表： 学 生 成 人 票 数/张 票 款/元 根据等量关系②，可列出方程： 解得x= 因此，售出成人票 张，学生票 张。 2、设所得的学生票款为y元，填写下表： 根据等量关系①，可列出方程： 解得x= 因此，售出成人票 张，学生票 张。 学 生 成 人 票 数/张 票 款/元 想一想如果票价不变，那么售出1000张票所得票款可能是6930元吗？为什么？ 议一议用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？分析并整理： 整理归纳一般步骤为： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 三、能力提升：（练一练） 1、小彬用172元钱买了两种书，共10本，单价分别为18元、10元。每种书小彬各买了多少本？ 单价为18元本 单价为10元本 本数(本) 款数(元) 2．一个办公室有五盏灯，其中有40瓦和60瓦两种，　总的 瓦数是260瓦, 则 40瓦和60瓦的灯泡各有多少个？ 40瓦的灯 60瓦的灯 盏数(个) 瓦数(瓦) 四．课堂小结：【我要整理学案，我要总结】本节课有什么收获？ 1.用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么？ 2.遇到较为复杂的实际问题时,我们可以借助表格分析问题中的等量关系,借此列出方程，并进行方程解的检验． 3. 同样的一个问题,设未知数的方法 不同,所列方程的复杂程度一般也不同,因此在设未知数时要有所选择. 布置作业 巩固作业：习题5-8　 1 2，3题 放飞作业: 请同学们课后自己编制一道同类型的应用题,并解决它。