思想品德人教版八年级上册我们享有“上帝”的权利.docVIP

《我们享有“上帝”的权利》教学设计 张家口市第五中学：张海翔 一、教材分析：本课是人教版八年级思想品德第八课第一框的内容。主要讲法律赋予并保护消费者的合法权益，教育学生学会运用消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费，并为学习下节内容《维护消费者权益》做好了铺垫。 二、学情分析 ： 1、教师主观分析：初二的学生已经有较丰富的消费经历,所以有关消费者权益这一知识点和学生实际生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生积极性。 2、学生认知发展分析学生认知发展分析：通过师生访谈和问卷调查等，发现学生在有关消费者权益这一法律知识点了解不多，维权意识淡薄，但这与学生实际生活联系较紧密，学生比较感兴趣。 3、学生认知障碍点：学生在消费过程中总感觉到自己处于弱势地位，消费者的合法权益受到伤害的事很多，被侵权后，要维权很难，总是感觉不到自己是“上帝”，理论与实际的反差过大。 三、教学目标 1.情感、态度、价值观目标：??? 增强保护自身合法权利的积极性和主动性，树立诚信的道德观，提高对自觉履行义务的重要性的认识，自觉做一个文明的消费者。2.能力目标：??? 学会自主地发现问题、分析问题、解决问题，能够运用关于消费者的九个基本权利的知识来指导实际消费。3.知识目标：??? 知道消费者依法享有的合法权益，理解保护消费者合法权益的必要性。4.教学重点难点?教学重点：消费者依法享有的权利