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经济数学微积分教案 PAGE PAGE 2 山 东 女子 学 院 第一节 不定积分的概念与性质 教学目的：使学生了解原函数与不定积分的概念，了解不定积分的性质。 教学重点：原函数与不定积分的概念。 教学难点：原函数的求法。 教学内容： 原函数与不定积分的概念 定义1 如果对任一，都有 或 则称为在区间I 上的原函数。 例如：，即是的原函数。，即是的原函数。 原函数存在定理： 定理：如果函数在区间I 上连续，则在区间I 上一定有原函数，即存在区间I 上的可导函数，使得对任一，有。 评注：⑴如果有一个原函数，则就有无穷多个原函数。 设是的原函数，则，即也为的原函数，其中为任意常数。 ⑵如果与都为在区间I 上的原函数，则与之差为常数，即 （C为常数） ⑶ 如果为在区间I 上的一个原函数，则（为任意常数）可表达的任意一个原函数。 定义2 若函数F(x)?是f(x) 在区间I上?的一个原函数，则表达式（其中为任意常数）称为在区间I上的不定积分? 记作 ? 其中称为积分号，称为被积函数，称为被积表达式，称为积分变量。 例1：因为 ， 得 例2：因为，时，；时，，得 ，因此有 例3：设曲线过点，且其上任一点的斜率为该点横坐标的两倍，求曲线的方程。 解：设曲线方程为，其上任一点处切线的斜率为 从而 由，得，因此所求曲线方程为 由原函数与不定积分的概念可得： , , 二、基本积分公式表 1) (为常数)，2) ()，3) 4) ， 5) ， 6） 7），8），9） 10），11）, 12) 13) 例4： 三、不定积分的性质 性质1． 性质2．，　（为常数，） 例5：求　 解： 例6：求　 解： 例7：求　 解： 例8：求　 解： 例9：求　 解： 例10：求　 解：