记承天寺夜游 山东省新创意教学设计获奖的课件.pptVIP

; 月亮，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你知道下列著名诗人描写月亮或月色的名句吗？ ;举头望明月， 低头思故乡。 ----李白;春风又绿江南岸，明月何时照我还” ——王安石;我寄愁心与明月，随君直到夜郎西.（李白）;1．整体感知作品内容大意。 2．品味作品的语言特色，体会作品意境?。 3．理解作者寄情于景的表现手法。;; 元丰二年七月，御史李定等摘出苏轼有关新法的诗句，说他以诗讪谤，八月，将他逮捕入狱，这就是有名的“乌台诗案”。 经过长时间的审问折磨，差一点丢了脑袋。由于范镇、张方平等的营救，案件惊动两宫，十二月作者获释出狱，被贬谪到黄州任团练副使，但不得签书公事，也就是说做着有职无权的闲官。;遂 寝 藻 荇 柏; 记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣／欲睡，月色／ 入户，欣然起行。 念／无与乐者，遂／至承天寺,寻张怀民。怀民／亦未寝，相与／步于中庭。 庭下／如积水空明，水中／藻荇交横，盖／竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但／少闲人／如吾两人者耳。;;;;初品美感; 全文不足百字，描绘了在承天寺夜游时看到的月下美景，笔调清新淡雅，景象明净澄澈，行文波澜起伏，极具诗情画意。;;;三、请从文中摘录描写“庭院月色”的语句，细细品味，简要说明景物特点。 ; ;;领悟“闲”之意 ;　问题2：作者为什么称自己是闲人？这体现了作者当时怎样的心境。; 问题3：文中“何夜无月？何处无竹柏？”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。“但少闲人如吾两人者耳”作者感慨能欣赏如此美景的人少，这两位闲人为什么能欣赏到美景？ 月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要有一颗善于发现美的眼睛，就能看到。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣，这两位闲人做到了这一点，旁人在追求名利，无暇顾及美景，当然欣赏不到。这是作者的人生感慨，流露出旷达的心境。我们看到作者积极乐观的人生态度，故其笔下的月夜才如此空灵、皎洁。 　　 ;闲;; 苏轼遭遇“文字狱”，被贬为黄州团练副使，心情抑郁，但是他没有灰心丧气，而是借游赏山水等自然美景来消解内心的郁闷，抚平心灵的创伤，表现了坦荡、旷达、笑对人生的生活信条。学习本文，在感受庭院月夜小景的同时，更感受到了他那从容应对苦难的人格魅力。;;问题研讨——夜游承天寺 梳理情感变化 勾画出叙述部分能表达作者情感的词，然后说说作者的情感变化。;;贬谪的悲凉， 赏月的欣喜， 漫步的悠闲， 人生的感慨。;结合全文，思考“闲人”的含义。 被闲置之人（元丰六年） 有闲情雅致之人（但少闲人如吾两人者耳）;; 月在古诗里给人的感觉是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女；要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉不正是一种淡淡的柔弱的清凉的味道吗？而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀……;床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 ——李白;但愿人长久， 千里共婵娟。 ——苏轼;这篇游记描绘了一幅冬日月夜美景，创造出一个皎洁清朗的艺术境界，表现出作者坦荡旷达的胸襟和笑对人生的生活态度，也透露出作者在贬谪中感慨万千而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。;记承天寺夜游 苏 轼