译林小学英语三下project1-My-puppy.docVIP

PAGE PAGE 1 教学 内容 Project1 My puppy 活动 内容 综合运用前四个单元所学的词汇、日常用语和句型等语言知识，开展综合语言实践活动，培养学生综合运用语言的能力。 活动 目标 利用所制作的小狗玩偶，综合利用前四个单元所学的词汇，日常用语及句型等语言知识，开展游戏活动。 活动 重点 利用所制作的小狗玩偶，综合利用前四个单元所学的词汇，日常用语及句型等语言知识，开展游戏活动。 活动 难点 利用所制作的小狗玩偶，综合利用前四个单元所学的词汇，日常用语及句型等语言知识，开展游戏活动。 活动 准备 ?指导学生在家长的帮助下把教科书P67的小狗的身体涂色并剪下，用线装好，制成小狗玩偶。给狗玩偶取名。准备一些门、窗、食物图片。 课时 分配 一课时 教 学 流 程 教 学 调 整 Step1 Warm up 1.?Greetings 2.Sing two songs Don’t talk,Tom! Where’s the bird? Step2 Revision 1.T：Boys and girls,we have a new friend today.(出示小布偶)Her name is Anna.Let’s say hello to her. S:Hello,Anna. Anna:Would you like come to my home? T:Let’s go to Anna’s home,OK? Ss：Great. T:出示一幅Anna家室内的背景图，再出示一些单词卡片，包括前四单元出现的各类单词，如：室内摆设类，文具类等，引导学生回顾所学的单词。 T：Look,Anna’s house is so big.There are many things in the house.Let’s see what are they? Ss:... 带领学生回忆单词。最后，小木偶Anna说：Thank you very much.但又问：Oh,where is my puppy?I can’t find him. T:What’s a puppy? A puppy is a small dog. Where’s Anna’s puppy? Ss:It’s behind the door. 2.引导学生归纳总结前四个单元所学内容。如：介词，询问物品位置，不要做某事如何说。 3.指导学生根据前四个单元所学内容设计问题。如：What’s this? Is this...?Where’s the...? Don’t... Step3 Talk about your puppy 1.T：Anna has a lovely puppy.Do you have a puppy?Take out your puppies.Please introduce your puppy to Anna.What’s his name? 2.帮助学生展示制作成果 Anna:We all have a puppy.so Let’s have a puppy show.教师引导学生看图 师生做示范 T: Do you have puppies? Show me your puppies. 收集学生的小狗玩偶贴在黑板上，请一名学生上台示范表演对话。 T: Is this your puppy? S: Yes, it is. T: What‘s its name? S: It’s Joe. T: Run, Joe. 学生拿小狗玩偶做相应的动作。 T: Sit under the desk. … 3.学生同桌拿小狗玩偶游戏，教师巡视。 4.Let’s play another game 教师讲解游戏规则：准备好一个纸盒，里面有一些卡片，分别写着几个情景表演的题目，让学生分成小组，任意抽取一张卡片，卡片上写的是什么情景对话。该小组就表演什么对话。 板书 设计 Project1 My puppy A;Is this your puppy? B:Yes,it is/No,it isn’t. This is my puppy,…. … 教学 反思