小学生暑期家访内容.docxVIP

　　家访目的：赵昶在课堂上注意力不集中，作业完成不及时。　　并且期中考试成绩不理想。　　是自卑心理作怪？是盲目自负心理的原因？还是由于焦虑、抑郁、嫉妒或是逆反心理的缘故呢？不能任由这种学习状态继续下去，因此我决定进行家访。　　 家访内容：经过深入与该生妈妈交谈，基本摸清他的问题所在。　　父母都种地多，天天上地，没有时间管孩子。　　父母把她放给年迈的奶奶照顾，老人家过于疼爱孩子，基本不过问其学习方面的事，长期以来造成学生对学习不重视，作业完成不及时。　　 针对这些情况，我采取以下措施帮助该生：1 |多与该生进行沟通，及时掌握她的想法，鼓励其扬长避短。　　2、在平日的教学过程中，多鼓励、多表扬，增强孩子的自信心。　　3、 经常与家长保持联系，建议父母多抽点时间对其在学习方面进行关心，结合家校两方面的力量帮助转化。　　家访效果：学生重新树立学习的信心，决定下学期更加努力的学习。　　家访目的：熟悉他的生活环境，了解他的学习情况，和他的父母进行沟通，取得彼此的信任，从而形成教育合力。　　家访内容：张士峰的话语不多，看到我似乎有些紧张，不是偶尔地看看自己的父亲就是总低着头。　　他的父亲看上去还算友好，一直滔滔不绝地说着。　　孩子的学习环境不好，他的妈妈是个残疾人，不会说话。　　他的父亲告诉我，孩子的基础不好，甚至很差。　　我说：“没关系，只要认识到就好。　　就让我们从新的一个学期开始，共同努力。　　从他家情况来看，孩子的学习真的很是问题。　　于是，我和其父亲交流了意见，在校我会多找机会帮助他。　　孩子和家长都很感动，表示一定把学习当做大事来办。　　家访效果：发现了学生更多的优点，对于更好的发掘其潜力奠定了基础。　　 心得：我深深地知道，要教好一个学生，要带好一个班级，仅有激-情和爱心是远远不够的。