10.3.2 旋转的特征 教学设计（华东师大版）.docxVIP

10.3.2 旋转的特征 \t /1252/05/_blank 教学设计（华东师大版） 教学目标【知识与技能】1.通过具体实例认识旋转，理解图形旋转的特征。 2.能利用图形旋转的特征解决简单的图形问题。【过程与方法】通过对日常生活中与旋转现象有关的图形探索过程，掌握相关画图的操作能力，发展审美观.【情感态度】培养识图能力，体会旋转现象在现实生活中的价值.【教学重点】图形的旋转的基本性质及其应用.【教学难点】图形的旋转的基本性质及其应用.教学过程一、 情境导入，初步认识1.什么叫旋转？2.旋转的要素有哪些？ 旋转有哪些简单的特征？【教学说明】? 复习上节课的内容，为本节课的学习做铺垫.二、出示学习目标，师生解读学习目标 1.通过具体实例认识旋转，理解图形旋转的特征。 2.能利用图形旋转的特征解决简单的图形问题。 三、思考探究，获取新知 1.自学指导： 认真观察p119页图10.3.4与p120页图10.3.5,你能发现有那些线段相等？哪些角相等？同桌间相互说一说。 精讲新知： 先独立完成，再组内交流、讨论完成下面填空： 1）在右图中，线段OA、OB都是绕点O旋转45°角到对应线段ＯA′与OB′， 则OA＝——，OB＝——，ＡＢ＝——，∠ＡＯＢ＝——，∠Ａ＝——，∠Ｂ＝—— （1） （2） 在右