2017-2018学年八年级物理上册第2章 第2节 声音的特性异构.pptVIP

1.某同学在探究声音的特性时,利用二胡和小提琴做了以下三次实验: (1)将二胡的弦按住不动,用大小不同的力拨动二胡的弦; (2)使手指在二胡弦上的位置改变,用大小相同的力拨动弦; (3)用大小相同的力拨动二胡和小提琴的弦. 请回答: (1)该同学第一次实验是探究声音的　 　与　 的关系;? (2)该同学第二次实验是探究声音的　　　与　　　的关系;? (3)该同学第三次实验说明不同的物体发出的声音的 　　　不同.? .? 响度 振幅 音调 频率 音色 音调和响度的区别(易错点) 音调和响度是乐音的两个不同的特征,它们的定义、决定因素、改变方法等都不相同,同时它们给人的听觉感受也不相同,它们的区别如下表所示. 例2 牛的叫声与蚊子的“叫声”相比较,下列结论正确的是 (　　) A.牛叫的声音音调高,响度大 B.牛叫的声音音调低,响度小 C.牛叫的声音音调高,响度小 D.牛叫的声音音调低,响度大 D 〔解析〕音调取决于发声体振动的频率,而响度取决于发声体的振幅,它们之间没有联系,牛叫的声音较低沉,即振动频率低,音调较低;蚊子声音尖细,即振动频率高,音调较高.但牛的叫声明显比蚊子的大,即其响度大.故正确答案为D. 2.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱,下面对二人声音的描述正确的是(　　) A.“男声”音调低、响度小;“女声”音调高、响度大 B.“男声”音调高、响度大;“女声”音调低、响度小 C.“男声”音调高、响度小;“女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大;“女声”音调高、响度小 [提示:歌手表演时,主唱的人声音大,伴唱的人声音小,即独唱的男低音歌手响度大,伴唱的女高音歌手响度小;由于男低音歌手声音低沉,所以音调低,女高音歌手声音尖细,所以音调高.] D [实际应用题](2015·资阳中考)如图所示,编钟是我国春秋战国时代的乐器.下列说法中错误的是 (　　) A.敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的 B.敲击大小不同的钟发出的声音在空气中的传播速度不同 C.敲击大小不同的钟能发出不同音调的声音 D.人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同 ? 〔解析〕敲击钟时发出的声音是由钟振动而产生的,不同的钟发出的声音在空气中的传播速度相同,但不同的钟质量不同,振动频率不同,发出声音的高低不同,故A,C两项正确,B项错误;人耳能区分不同乐器的声音是因为它们的音色不同,故D正确.故正确答案为B. B 例1 　 [推理判断题](2015·广州中考)如图2-18所示,相同的水下录音装置A,B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音.A录到的有高、低音,B录到的只有低音,由此可以推测:在海洋中传播较远距离的声音是(　　) A.频率较低的 B.音调较高的 C.能量较小的 D.响度较小的 例2 A 〔解析〕由图可知,A距离鲸较近,B距离鲸较远,因为A录到的有高、低音,B录到的只有低音,说明B录到的是频率较低的,所以频率较低的声音在海洋中能传播较远距离.故正确答案为A. 　 　[情景信息题](2015·济宁中考)小夏在研究口琴的发声原理时,拆掉了口琴外壳,发现在气孔边分布着长短、厚薄都不同的一排铜片(如图2-19所示).吹口琴时,在气流的冲击下,铜片振动,发出声音.对不同气孔吹气,改变了声音的　　　　;在同一气孔处用不同的力度吹气,改变了声音的　　　　.? 例3 〔解析〕 对不同气孔吹气,声音的音调不同,在同一气孔处用不同的力度吹气,力度决定声音的振动幅度,即振幅,振幅不同,响度不相同. 音调 响度 　　 [实验探究题]小聪将图2-20中的齿数不同、大小和材料均相同的发音齿轮分别装在同一玩具电动机上,当齿轮以相同的转速匀速转动时,用大小 　　　的力将一张硬纸片分别接触四个不同的齿轮,使硬纸片发出声音的音调分别是“do(1)”“re(2)” “mi(3)”“fa(4)”四个音阶,其中使硬纸片发出声音的音调为fa(4)的齿轮为　　　　;接着,他用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮,这是探究声音　　　　与　　　的关系.? 例4 〔解析〕要想研究音调与频率的关系,应控制声音的响度不变,即用力的大小相同;读图可知A齿轮最密,所以当与硬纸片接触振动时,其频率最高,所以音调最高,即发出声音的音调为fa(4);用大小不同的力将一张硬纸片接触转速不变的同一齿轮,这是在频率一定的条件下,探究声音的响度与振幅的关系. 　　 [实验探究题]小聪将图2-20中的齿数不同、大小和材料均相同的发音齿轮分别装在同一玩具电动机上,当齿轮以相同的转速匀速转动时,用大小 　　　的力将一张硬纸片分