英语人教版七年级下册英语七年级下unit8 第一课时教学设计.docVIP

新目标英语七年级下Unit 8 I’d like some noodles 第一课时（1a-2c）教学设计 一．教材分析 本课是人教版新目标英语七年级下册Unit 8 I’d like some noodles第一课时。本单元的中心话题是如何在饭店订餐以及进行简单的广告或海报的简单写作方式，本课时是要掌握点餐（面条的种类及碗的大小）。主要语言结构为：掌握would like的用法，列出具体句型。通过本课的学习进一步培养学生的跨文化意识和综合语言运用能力。 二．学生分析： 知识基础：七年级学生（特别是农村孩子）缺少丰富的语言基础，对某些任务的完成有一定的难度。思维能力：有较强的记忆力和模仿能力，有待培养知识的扩展运用能力。认知心理：初中学生充满好奇，有较强的求知欲和表现欲，但农村孩子缺乏说英语的环境和机会，部分学生存在不自信，羞于表现等思想顾虑。 三．学习目标 1．知识目标 通过学习使学生掌握并能熟练运用四会三会词语、句型，并对可数名词和不可数名词的进一步学习与区分。词汇noodles,?beef,?mutton,?chicken, cabbage potatoes,?tomatoes ?和语言结构（1）What?kind?of?noodles?would?you?like?????I’d?like?beef?and?tomato?noodles,?please.（2）What?size?bowl?of?noodles?would?you?like???? I’d?like?a?large/medium/small?bowl?of?noodles 2. 能力目标 能运用所学词汇、句型点餐，能在真实情景中熟练运用。培养学生自主学习的能力、语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。 3. 情感目标  让学生在生活中学会热情 好客，礼貌待客，培养乐于助人的良好品质。 四.教学重点 noodles,?beef,?mutton,?chicken,?cabbages,?potatoes,? tomatoes （1）What?kind?of?noodles?would?you?like? ?I’d?like?beef?and?tomato?noodles,?please （2）What?size?bowl?of?noodles?would?you?like????? I’d?like?a?large/medium/small?bowl?of?noodles 五.教学难点 培养学生语言综合运用能力、听力、英语会话能力、与他人合作的能力。 六. 教学用具 录音机、多媒体图片 （ppt） 七. 教学过程 step1.导入 教师首先让学生列出已学过的餐饮的英文名称，通过复习导入所学生词。 step2.学习生词　　 运用多媒体展示一系列精美的图片，学习食品词汇。 ? cabbage???chicken????mutton beef ? potatoes????tomatoes noodles step3.教学SectionA-1a 　（1）match?the?words?with?the?pictures　 （2）check the answers Step4. 教学SectionA-1b （1）播放多媒体图片，让学生通过听听，说说等活动，感悟理解新词汇，不仅使课堂活起来，而且所有学生都参 与其中，真正体现了学生的主体地位。 （2）播放1b录音,完成听力任务，再次播放录音，核对答案。 step5.教学SectionA-1c (Pair work) 继续展示多媒体图片，通过图片展示，让学生学习掌握新句型 What?kind?of?noodles?would?you?like? 及答语I’d?like…. 让学生跟读，纠正学生的语音语调。 Work in pairs and use “What?kind?of?noodles?would?you?like? 及答语I’d?like….” to make new conversations Ask some pairs to act it out 电脑屏幕显示面馆场景及几张明星的图片，让学生说出明星的名字，通过这一环节，学习“What?kind?of?noodles?would?he/she/they?like?” 及She’d/He’d/They’d like…句型，此时学生的积极性完全被调动起来，气氛热烈。? step6.教学SectionA-2a,2b 　1.展示图片，让学生学习掌握新句型“What?size?bowl?of?noodle