思想品德人教版八年级上册做诚信的人导学案.doc

【导学流程】（附学案） 做诚信的人 【方法指导与使用说明】 课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P119-123页内容，用铅笔在课本上标记重点。并独立完成《自主学习》内容。 小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 【学习目标】 1.知道讲诚信的意义 2.明确诚信守则的四个要求（重点、难点） 3.知道诚信要与具体的情景相结合 4.明确诚信与隐私、与谎言的关系（难点） 5.诚信的核心是善 【导学流程】 导入新课： 案例导入 故事：感动中国十大人物：孙水林、孙东林 新课学习： 【自主学习、明确知识点】 1.坚持诚信，就会 。 是获得信任的前提，对人诚实自然会获得人们的信任，对人不诚实就会 ，信任的基础永远是 。 2.归纳 : 诚信守则的四个要求 第一： 第二： 第三： 第四： 3.做到诚信的具体条件是非常复杂的，我们对诚信的理解应 ，在现实生活中作出诚信的正确选择。 4.正确处理对人诚实与尊重他人隐私的关系： 第一： 是人际交往的基本准则，我们应当恪守 。 第二： 是坦诚待人的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础。 第三：当二者发生冲突时，我们要 。 5.正确处理诚实与谎言的关系： 第一：做诚实的人就 。 第二：从根本上说，善意的谎言 。 6.诚信的核心是 。 二、【活学活用】 观看视频思考： 四则材料故事分别主要体现了诚信守则的什么要求？ 三、【小组讨论，合作探究】活学活用，我们来辩论（小组内分为正反两方帮助视频中的主人翁作出选择，并说明理由。小组代表发言，其他组可做补充） 【故事一】 正方：小刚应该告诉老师实情 理由： 反方：小刚不应该告诉老师实情 理由： 总结：我们应该怎样处理对人诚实与尊重他人隐私的关系？ 【故事二】 1.病人有没有权利知道自己的真实情况？ 2.医生或亲属该不该告诉病人实情？ 3.医生的“谎言”是否违反诚实的道德？ 小结：我们应该怎样处理诚实与谎言的关系？ 【知识归纳，课堂小结】 五、【巩固提高】 单项选择题 1．诚实守信，是中华民族的传统美德，是为人处事的基本原则。下列选项中符合诚实守信要求的是（　　） ①小赵考试抄袭同桌的答案②小张发现爸爸偷税漏税，便到有关部门去举报③小李答应小王周日一起去书店买书，虽然周日下雨了，但是小李还是准时到达④小王语文考试得了68分，他害怕回家妈妈批评他，把68改成了88分 A.①② B.②③ C.①③④ D.②③④ 2．小松读七年级时曾因患肝炎休学一年，小旺知道后将小松的这一秘密告诉了大家，引起了一些同学的议论，有些同学还因此而疏远了小松。这启示我们，在尊重隐私和诚信面前（ ） A.讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实 B.坚持诚信待人的同时，也要尊重别人的隐私 C.坚持诚信会导致人际关系的紧张 D.待人诚信就应该把所有私事都公之于众 3. 在特定的交往情境中，有时需要我们隐瞒事情的某些真相，说些“善意的谎言”。对此认识正确的是（ ） A、善意的谎言不违背诚实的道德 B、说谎次数少，就还是诚实的人 C、善意的谎言是出于个人私利，是维护自身利益的需要，是不道德的 D、在任何情况下都不是说谎 4.诚实与隐私不能共存，将诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实，这种观点（ ） ①正确认识了诚实与隐私之间的关系 ②没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的关系 ③错误地认为要诚实就要把自己的事全部如实地告诉别人 ④错误地认为要尊重个人隐私，就无法与别人坦诚交流 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 材料分析题 【故事一】西汉初年有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高。许多人都同他建立了深厚的友谊。当时甚至流传这样的谚语：“得黄金百两，不如得季布一诺。”（这就是成语一诺千金的由来），后来，他得罪了汉高祖，被悬赏捉拿，结果他的旧日朋友不