优学优考2018秋九学年级语文上册第六章节第24课《囚绿记》教案1苏教版.pptVIP

* 叙事散文 囚 绿 记 24 在巴金回忆一位作家时说，他有“优美的性格和黄金的心”，同他谈话，“仿佛听完一曲贝多芬的交响乐，因为，我是和一个崇高的灵魂接触了”。多好的人！他就是，我们今天要学习的《囚绿记》的作者，一位很有才华的青年散文家和翻译家陆蠡。现在，让我们一起研读陆蠡的散文代表作《囚绿记》，去接触他那崇高的灵魂。 3. 联系写作背景，理解作者的歌颂坚强不 屈、对美好生活的向往的民族精神的歌颂 。 1. 理清文章脉络，把握作者的情感线索。 在学习文章托物言志的写作手法，把握所描写之 物的象征含义。 （重点） （难点） 陆蠡(1908~1942)，原名陆圣 泉，现代散文作家、翻译家。抗战期间留在上海，是文化生活出版社的负责人，惨遭日本侵略者杀害。他的作品多关注现实生活，反映劳动人民的优秀品质。著有散文集 《海星》《竹刀》《囚绿记》等。 本文写于1938年秋天，当时正是抗日战争时期，国难当头，人民生活在水深火热之中，爱国作家陆蠡此时内心压抑而痛苦。作者回顾一年前在北平寓所将窗前的常春藤“囚禁”起来的事情，赞美永不屈服于黑暗的精神。当时打败日本侵略者，争取民族自由解放，是所有有良知的中国人的共同呼声，也是作者希望祖国重获光明自由的内心表露。 叙事散文以写人记事为主的散文。这类散文对人和事的叙述和描绘较为具体、 突出，同时表现作者的认识和感受