思想品德人教版八年级上册享受健康的网络交往 教案.docVIP

《享受健康的网络交往》教案 重庆市万州龙驹中学 王永丽 一、教学目标 1.知识目标：面对网络陷阱时使学生知道如何保护自己，从而享受健康的网络交往。 2.能力目标：在网络上，能自觉遵守网络规则，利人利己。 3.情感、态度与价值观目标：激发学生自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽责。 二、重点难点：在上网过程中能辨别网络陷阱，学会保护自己。 三、授课对象：八年级学生。 四、授课用时：40分钟。 五、教学方法：情景激学法、自主参与实践、合作探究式。 六、教学过程 （一）视频导入新课，激发学习兴趣 师：同学们，看到这样的结局，你们难过吗？ 生：略。 师：请问为什么会有这样的结局呢？ 生：略。 师：同学们说得很好。刚才的视频告诉我们上网时要学会保护自己，那具体我们该怎么保护自己呢？我们又该为共创和谐网络环境做点什么呢？围绕这样一系列话题，请大家一起走进“享受健康的网络交往”这一课的学习。 （由“小燕与网友小Q”视频的播放，使学生积极融入本堂课的学习氛围中， 寓教于乐，引出授课主题。） （二）初读教材正文，自主探究问题 师：用三个问题引导学生翻到教材72页开始自主预习。（板书课题） 生：独自初读教材。 师：针对这三个问题，你们找到合适的答案了吗？（提出疑惑，检测预习情况。）请同学为我们分享一下他的答案。 生：略（依次回答三个预习题目）。 （三