思想品德人教版八年级上册享受健康的网络交往 教学设计.docVIP

《享受健康的网络交往》教学设计 教学目标 知识目标： ①懂得学会自我保护； ②明白遵守网络规则。 能力目标： 增强辨别是非能力和抗诱惑能力，学会正确使用网络和网络交往。 3.情感、态度、价值观： ①能正确看待网络交往的自由，自觉遵守网络规则； ②享受健康的网络交往。 教学重点与难点 重点：掌握必要的网络生活中自我保护的有效方法，遵守网络规则，积极预防网络危害。 难点：通过身边学生的案例，激发自觉遵守网络规则与自我保护的强烈愿望，为维护网络环境尽自己的责任。 教学过程设计 网络就是一把双刃剑，有好有坏。我们在电视、网络上也看到了不少的案例，因为网络骗局，给他们的身心、钱财受到了不同程度的危害。那么，我们应该做一名精明的网络主人，享受健康的网络交往。 本节课，我们主要从两个方面来讲怎么享受健康的网络交往，分别是学会自我保护、遵守网络规则。 【活动一】进入本课堂之前，我们先看看网络的案例，感受一下健康网络的重要性。 小丽的网友里有三个这样的人，一个是她的游戏搭档，帮她完成了不少的游戏关卡，可是这个游戏搭档老是拉着她不让她下线；另一个网友和她说一些趣闻趣事，逗她开心，可是有时候会发一些不文雅的东西给她；最后一个网友总是和他讨论一些社会现象，解答她的疑惑，可是他最近提出要见面。 提问：如果你是小丽，你会选择跟哪位网友做朋友，为什么？ 答：“……” 【小结】正确认识网络的两面性，用其所长、避其