数据的收集（第课时） 大赛获奖教学课件.pptVIP

* 结果由学生各组讨论，最后会总，由实物投影仪打出，各组汇报。 做游戏: 现在让我们做“抛硬币”游戏。两人合作，由一位同学负责记录正面和反面的频数和频率。 游戏结束后，每小组填表统计出现正面和反面的频率。 由表格并仔细观察你们记录的数据，看看发现什么规律？ 由表格并仔细观察你们记录的数据，看看发现什么规律？ 所有频数之和是总的实验次数。 所有频率之和是1 通过调查，你知道吗？1.推荐班长用的是什么方法？  民意调查法。 如：调查同学们的生日或去年植树节种下的树木的存活多少? 2.除民意调查法还有什么方法？ 实地调查法 可以利用报刊杂志或网络等媒体来查询。  如天气预报、27届悉尼奥运会上我国健儿奋勇拼搏夺奖牌数在体育网上等都能查到。 4.其它什么方法，将有待于我们继续再研究。 3. 还可用什么方法调查呢？ 为使同学们在校期间能喝上卫生的清洁水，班级决定出钱买一台饮水机，每人应出多少钱？即使买了饮水机，是否比过去每个学生每天买矿泉水更节省、更实惠？就这个问题设计一个调查方案。还在本校进行一次调查，把调查的结果整理成报告。 课题作业 小结: 收集数据的过程比起以前的数字计算、代数式的化简等会显得轻松些，但收集数据并不等于做游戏，它需要有一定的组织形式，更需要用认真的态度去对待.活动中大