20以内的进位加法和退位减法.pptVIP

十 加法和减法（二） (京版数学一册 ) 2011年8月 教学内容： （一）：20以内的进位加法 9加几 几加9 8、7、6加几 几加8、7、6 进位加法的复习和整理 （二） 20以内的退位减法 十几减9、8、7、6 十几减5、4、3、2 退位减法的复习和整理 知识点： （一） 凑十法 （ 20以内的进位加法） （二）破十法 以加算减法 （20以内的退位减法） 本册地位： 20以内的进位加法和退位减法 （本册教学的重点之一） 乘数是两位数的乘法 百以内数和万以内数口算 学情分析： 本单元是在学生熟练地掌握10以内的加、减法、十加几得十几，十几减几得 十的口算以及认识了个位和十位的基础上，学习20以内的进位加法和退位减法。学生已经掌握了基本的口算方法，有一定的口算速度。 在教学中，引导学生理解20以内的进位加和退位减的算理、掌握计算的方法，能够正确计算。 教学目标： 1、引导学生掌握20以内的进位加和退位减，使学生能够正确计算。 2、引导学生通过观察与操作、抽象与概括等小组活动学习，培养学生的探究意识及合作精神。 3、培养学生把数学应用到生活实际的意识，渗透从多角度思考问题的方法，培养思维的逻辑性和灵活性。 教学重点： 理解20以内的进位加的算 理、掌握计算的方法。 教学难点： 两个加数比较接近的进位 加法。 (一) ：20以内的进位加法： 鼓励学生运用多种方法计算的同时，要引导学生掌握“凑十法” 。 9加几的进位加法 5 9 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 用直尺数。从9往后数5个数： 10、11、12、13、14，所以9＋5＝14 ？ 9 + 5= 多种方法口算： 9 5 10 4 14 9 5 1个十 4个一 14 9 5 　 9 ＋ 5＝ 14 1　 4 　　　　　　　　　　 10 　 9和1凑成10，把5分成1和4，9加1等于10，10再加4等于14，所以9+5=14 9 + 5 = 14 4　 5 10 5和5凑成10，把9分成4和5，5加5等于10，10 加4等于14，所以9+5=14 1、凑十法要： 一凑二分三连加。 2、在比较中，逐步感悟到 “凑大数分小数”的简便。 小结： 在做9加几和几加9的题的时用凑十法转化成十加几再算又对又快。 教学难点：两个加数比较接近，的进位加法。 如：7+6=13 8+6=14 8、7、6加几 复习充分 能熟练填空8、7的组成和分解。 熟练地运用凑十法，口算9加几和几加9的进位加法。 连加：6+4+3= 8+4+2= 3+7+3= 感悟十加几就得十几的口算方法。 顺利迁移 1、想办法计算8+5，运用凑十法，自己说一说，填一填。 2、同桌交流算法，互相帮助。 3、展示以凑十为主的多种计算方法。 １ 8＋5= 想： 8加（ ）得10。 2 2 3 10 3 13 13 10加（ ）得（ ）。 8、7、6加几 １ 8＋5= 想： 5加（ ）得10。 5 3 5 10 3 13 13 10加（ ）得（ ）。 8、7、6加几 8＋9= 想： 8加（ ）得10。 2 2 7 10 7 17 17 10加（ ）得（ )。 8、7、6加几 计算又对又快的方法： 1、熟练掌握10以内数的组成，尤其是10的组成。 2、熟练地掌握7+6=13 8+6=14 这些 易错题的算理和算法。 3、建立错题病因卡，每个孩子当医 生找准错因，对症下药。 4、以3分钟口算，比比哪个组算得 快，同桌互算等多种多样的形 式，坚持天